文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2015中考文言文练习题 虽有嘉肴 出题人：郭娟一、基础梳理虽有嘉肴节选自。礼记又名，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，共篇。相传为戴圣编撰。学记是礼记中的一篇，是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著，也是世界教育史上的专著。 文中有一个流传至今的成语是。 给下列加点字注音 嘉肴（ ）自强（ ）兑命（ ）相长（ ）学学半（ ） 用“”划分下列句子的朗读节奏 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 其此之谓乎？ 解释下面句子中加点词的含义 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 虽有至道，弗学，不知其善也 知困，然后能自强也 其此之谓乎 教学相长 将下列句子翻译成现代汉语 学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 二、课内阅读 阅读课文，回答问题。 解释下面句子中加点词的意思 是故学然后知不足 （ ） 学学半 （ ） 把下面的句子翻译成现代汉语 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 这篇短文给我们讲了什么道理？ 从学习的角度，结合实际，说说“教学相长”给你的启示。 三、拓展提升学记三则礼记玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。虽有嘉肴,弗食，不知其旨也;虽有至道,弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。（注：失：过失，缺点。多：有的缺点在于学得太多。易：看轻，把学习看得太容易。善：发展优点）解释下面句子中加点字的含义玉不琢,不成器（ ）是故学然后知不足( )或失则止（ ） 把下列句子翻译成现代汉语是故古之王者建国君民,教学为先。教也者,长善而救其失者也。学记三则从内容上看，都讲到了，其中第一则先以名句，用类比的手法强调的重要意义，然后引出的结论；第二则的观点是；第三则先分析“学者有四失”，然后指出教师的责任就是。这三则内容，既讲到了教学，也讲到了学习，对老师、对学生都颇有教益，请任选一个角度谈谈自己的体会。 /