Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新版PEP小学英语三年级上册第一单元Unit-1-Hello!第一课时教案Unit 2 Colours（Lesson 1）教学设计Unit 1 Hello!（Lesson 1）教学设计科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 1课 名Unit 1 Hello! (Lesson 1)学习目标1. 知识目标：学会单词hello，hi；掌握自我介绍的句型Im. 2. 能力目标：认识书本中的人物，知道他们的名字：Miss White，Sarah，Wu Yifa，John。 能在实际情景中灵活运用Hello! Hi! 打招呼，能用Im.介绍自己。 具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图 热身导入 听歌曲Hello， 认读歌曲中小朋友的名字。让我们先来听一首英语歌吧！听一听歌曲中的小朋友叫什么名字。通过歌曲认识主要人物Sarah、John和Mike 感知对话 用Hello或Hi向老师或同伴打招呼。1. T: Do you have English names? Let me know your name.孩子们， 你们有英语名字吗？Hello, .Ss: Hello, .2. T: My English name is Audrey. Can you say Hello to me?Ss: Hello! Audrey.3. T: 除了Hello之外，我们还可以用Hi来向别人打招呼。让我们试着用Hi向小伙伴打招呼吧！给学生提供一些英文名字供没有英文名字的学生选择。能用Hello和Hi向他人打招呼，通过打招呼熟悉同伴的英文名字 学习对话1. 听对话2. 跟读Miss White并向Miss White问好3. 试着回答Im Miss White4. 试着回答Im Wu Yifan. Im Sarah.5. 跟读对话1. T:同学们，当你想向他人介绍自己时，又该怎么说呢？Now lets listen to a dialogue. 我们一起来听一段对话吧！2. T:听出来了吗？对话中的老师叫Miss White. 你能向Miss White 打一声招呼吗？Ss: Hello, Miss white./ Hi, Miss White. 3. T:Miss White向小朋友介绍自己时是怎么说的呢？ 4. T: 对话中的小男孩叫什么名字？他是怎么介绍自己的？ What about Sarah. Sarah 又是怎么说的呢？5. 让我们一起跟读对话吧。介绍本册教材的第一位老师Miss White。引入Im.引导学生明白能用Hello和Hi向他人打招呼，能用Im.介绍自己。练习跟读课堂操练1. 用Im.向他人介绍自己2. 根据画面情景给人物配上适当的语言5.1 T: 同学们，你能用上今天所学的句型向大家打招呼并介绍你自己吗？ S1: Hello, Im . Ss: Hello, .5.2 T: Please watch and think. 请同学们边看边想，这些同学应该怎样回应他们的小伙伴？S1.S4: Hello, Im .同伴之间用Im相互介绍自己，并能根据实际情景运用语言角色扮演 根据提供的图片进行对话创编和准备1. T:早晨的校园里Mike和Wu Yifan见面时都说了些什么？ 让我们也来演一演。2. Act the dialogue 通过对话表演进一步巩固所学的句型，并能根据情景创编对话作业布置T: 今天我们学会了怎样跟别人打招呼，怎样介绍自己。大家都学会了吗？ 别忘了课后再读一读课本中的对话，再回忆一下今天认识的新朋友有哪些，叫什么名字。See you next time. 我们下节课见。Bye！课堂内容小结 自我评价1. 学生能听懂课文A lets talk部分的内容，并能正确指出课本中的人物。2. 能用Im介绍现实中的自己和在情境中扮演课文角色。3. 能以正确的语音语调指读文本，理解课文内容；能跟唱歌曲Hello。-