“快乐中队”（一二中队）班级文化第一篇：“快乐中队”（一二中队）班级文化班级名称：快乐中队班级口号： 我学习，我健康，我快乐。队训：做阳光、向上、自 信、快乐的孩子 班级公约：讲文明，不疯闹。讲卫生，懂礼貌。敬老师，爱同学。守纪律， 勤思考。辅导员寄语：亲爱的孩子们，我们要像向日葵一样永远朝着太阳， 快乐的成长；要有一颗坚韧的心，遇事要勇敢面对，积极向上，让阳 光铺撒在每一个人的心田，相信自己一定是最棒的！ 第二篇：快乐中队健康快乐中队一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体 要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围， 因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里 每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉 感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激 励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班 级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班 级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让 大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了六（4）中队快乐 公约、班级日常行为规范细则、争创先进小队制度、小 当家制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为 班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们 班级。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的 学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列， 深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！ 优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不 断进步。二、培养优秀的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有 一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班 主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信 的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班 干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过 一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作 认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了 自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长既要 负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所 有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及 时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意 见，推动了工作更好地进行。我们班的原班长小璐就是这样工作主动、 认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级 中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这 个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成 劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下， 全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多 才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员班干部们的工作是出色的， 正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学， 班级才得以蓬勃得发展。三、鼓励争做当家人一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方 百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生 在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的 一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。 因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角， 给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“小 当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自 我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日 常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结 一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主 的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给 学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中 队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班 级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体 凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班 会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训， 为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增 添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团 结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美 的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美 的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生 的性情，提升学生的价值观念。四、开展多彩的班队活动1、班级在活动中增强凝聚力上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。学生还没有完全适应初中 的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利 用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有 一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们 无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感 动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了 运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、 文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐 心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这 力量是钢！2、主题活动中学生受到了教育上海市已经将“学会感恩”写进了中学生守则，当今社会的 独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感 恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互 交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报 父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍 惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于 给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中， 学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。3、活动中学生展示才华学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、 英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到 了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积 极参加合唱、舞蹈、课本剧等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大 的鼓励。第三篇：快乐中队事迹材料中队之家让我们拥有快乐的童年重庆市少先队快乐中队事迹材料（江北区玉带山小学六四中队）江北区玉带山小学六四中队现有52个兄弟姐妹，加上中队辅导员 付姐姐，构成了一个温暖、和谐、民主、向上的大家庭，“敬、静、 净、竞”的班风已基本形成。曾先后被评为玉带山小学“道德风尚先 进集体”、“文明班级”以及江北区“文明班级”的光荣称号。这是一个温暖的中队！充满了人情味。因为家里有一个懂得“无痕教育”的付老师；因 为付老师告诉大家应当先成人，再成才。每天早晨，她总是站在教室 微笑着迎接按时上学的孩子，关注他们的身体状况，及时地递上问候 或者一杯热开水。每次学生犯错误，她总是能以理服人，以事例服众。 在她的眼里，学生会犯错误那是自然的，属于学生个性特点，更是老 师这个职业存在的前提条件之一。所以，付老师总能宽容待之，又总 能想些“怪招”治之。不信，你瞧！看电影时有学生讲话，招呼两次没用，付老师干脆 把讲话的学生请到教室后面，让讲话的学生坐在她前面，然后给他按 摩、捶背、揉肩，之后便是讲话的学生给她捶背揉肩，叫他累了就停 下吧，可讲话的学生竟然诚心诚意地一直按摩到电影完。为什么呢？ 就因为付老师的怪招，就因为付老师亲热地告诉学生：“你的手法又 轻又柔，能做你的亲人那可真是福气。”这些话是刚刚实践体验之后 发自老师内心的肺腑之言，谁听了心里都会乐开了花。当课堂上有学生总爱接嘴影响别人倾听时，付老师默默地观察， 发现这个孩子的语文书一页页地掉线了，便利用课间找来一根时下常 用的夹书夹，帮那个孩子整理好书页，再夹好书，然后递给他说： “书页散了就会掉，掉了书页的书就不完整了。你看！每一页都静静 地呆在自己的位置，很有纪律性，多美！”这里，没有千万次地追问， 有的只是点到为止，润物细无声地教育。这种无声的教育，班里每个队员都能感受得到，因为付老师一再 地告诉学生：“不要放弃自己，播下一个行动，你就会收获一种习惯； 播下一种习惯，你就会收获一种性格；播下一种性格，你就会收获一 种命运。”无论是班里的智障儿，还是残疾儿，甚至顽劣儿，都能从 付老师那儿找到自信、自强的动力。最令人感动的是，她把这一份关爱真情渐渐传到了这一群孩子身 上。一方有难，八方支援。当孩子们得知劳卫小学蔡老师被病魔缠身后，纷纷捐钱救助蔡老师，共 236 元；当 2006 年夏季干旱制造了百 年难遇的灾难时，孩子们再一次献出了自己的爱心，共 140 元。当班 上同学程心鹏的手被摔断后，同学们捐果写信，又在付老师的带领下， 冒着细雨送温暖到家；当一年级新生即将入学时，同学们就赶着到一 年级教室，帮着打扫一年级的教室清洁，还同一年级四班结成手拉手 对子，为他们戴上小红花，欢迎他们光荣入学这个温暖的中队，不仅充满了人情味，还充满了自然味。他们的 教室布置得清新、自然。有葵花榜、文艺村，实验站，图书角，棋社， 生物角。争章这是一个和谐的家庭。班上组织启动了“尊重专列”，创编了中队之歌：找呀找呀找朋 友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握 握手，笑笑嘻嘻点点头，大家一起，大家一起，运动！大家一起，大 家一起尊重，快乐！实践活动参加各种活动这是一个民主的集体！ 在集体中流传着这样一句话：人人有事做，事事有人管。红领巾小银行勤俭专列棋王挑战赛这是一个向上的群体！得奖各种自发小组 五自有喜有忧，有笑有泪，有香有色，有花有果，第四篇：班希望中队班级文化演练稿四（2）班希望中队班级文化演练稿李雪艳一、主持人简介文化墙各板块设计意图和具体操作方法。 二、班级文化展演。出持（甲）：希望中队班级文化展演开始！ （甲、乙）同学们，准备着：齐呼口号：团结拼搏乐观自信 心怀希望成就梦想甲：心中有希望，明天将阳光灿烂。我们相信，我们的未来不是 梦。只要努力，希望不灭。让我们扬起希望的风帆早日驶向理想的彼 岸。（一）朗诵诗歌我们的希望寄托，4 个同学分别朗诵。 学校是我们的希望，发展是我们的寄托。 期盼它能越办越好，从中一起尽享其乐。 学校是我们的希望，老师是我们的寄托。 常常谈心沟通思想，互尊互爱互勉互学。 学校是我们的希望，班级是我们的寄托。德智体美劳全发展，掌握知识报效祖国。 学校是我们的希望，同学是我们的寄托。 欢歌笑语陶冶情操，扬帆航船追寻梦想。（二）乙：（勤奋、文明、进取、奉献）是我们希望中队的班训 勤奋爱好出勤奋，勤奋出天才。一分耕耘，一分收获。 奋斗是万物之父，勤奋是好运之母。文明 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！进取百尺竿头，更进一步。中流激水，不进则退。 不满足是向上的车轮。奉献 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力