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探索三角形全等的条件(3)班级: 姓名: 学号:_课题:5.4.3探索三角形全等的条件(3) 主备课:李德财 审核:初一备课组 讲学时间:2011年 月 日课前小测1、如图,已知AC与BD交于点O,ADBC,且ADBC,你能说明BO=DO吗?证明:ADBC(已知)A= ,( )D= ,( )在 中, ( )BO=DO( )一、教学过程:引入1、你能用几种方法判断两三角形全等, 还有吗?_2、如果已知一个三角形的两边及一角,那么有几种可能的情况呢?每一种情况下得到的三角形都全等吗?_二、新课讲授1、做一做:如果“两边及一角”中的角是两边的夹角,比如三角形两条边分别为2.5cm,3.5cm,它们所夹的角为40,你能画出这个三角吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗?全等三角形的判定方法(4):_,简写成_或_.数学语言:例题2、探索:如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的对角,比如两条边分别为 2.5cm,3.5cm,长度为2.5cm的边所对的角为40,情况会怎么样呢?结论:两边及其中一边的对角对应相等,两个三角形_。三、尝试练习:(课本P166随堂练习)1.分别找出各题中的全等三角形,并说明理由.2.小明做了一个如图所示的风筝,其中EDH=FDH,ED=FD.将上述条件标注在图中,小明不用测量就能知道EH=FH吗?与同伴进行交流.四、课堂小结:五、能力提高:知识技能 数学理解
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