学前教育专业建设发展规划学前教育专业建设规划一、指导思想我院高等教育品牌专业建设认真贯彻党和国家的教育方针，全面 落实科学发展观，以我省幼教事业发展需求为导向，以提高幼教从业 人员知识、能力、素质为目标，在突出专业性、实用性的原则下，积 极改革人才培养模式，切实提高人才培养质量，建设高质量品牌专业。二、专业建设总体规划（一）人才培养目标定位：具有基本的科学与人文素养、扎实的 学前教育专业知识、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的、 能胜任学前教育教学、研究、管理和经营等工作的具有较高专业素质 的应用型人才。（二）专业建设目标：在 3 年内把我校高等教育学前教育专业建 成结构合理、专业优势明显、基础设施条件完善、办学规模适度、办 学效益较高、综合实力较强、在内蒙古自治区高等教育院校中有影响 力的、有特色的品牌专业。三、专业特色建设规划学前教育专业的人才培养特色：一是突出爱心教育，着重培养学 生对幼儿教师工作的认同感，教育学生具备良好的职业道德和职业素 养；二是实施分方向教学的人才培养模式，“突出技能专长，实施分 类教学”，使每名学生都有技能专长，增强学生的就业竞争力，实现 人才的可持续发展。随着幼教改革的深入，幼教机构迫切需要在提高教师人员学历档次的基础上，结合幼儿园的自身特色不断提升教 师的专业素养，强调教师在职进修和幼儿园发展同步进行。因此，结 合高等教育的特点和服务对象的现实需求，学前教育专业要在保持原 有特色的基础上，逐步形成“定向式”人才培养模式，即加强学校与 幼儿园的交流，探索校企合作，通过与幼教机构的深入交流，结合幼 儿园的现有发展水平和未来发展设计，灵活变通教学计划，选取适宜 的课程和教学内容，对幼儿教师进行因“园”而异的教育，力争培养出满足幼儿园实际需要的、具有持续发展潜力的幼儿师资。四、师资队伍建设规划 建立一支数量充足、素质优良的师资队伍是专业建设和发展的基 本条件。至2012年，通过引进研究生或提高现有教师的学历层次，增 加学士学位以上教师数量，使其比例达到 60%以上；加大外聘专家型 教师的比例；提高现有教师的双师素质，使持有职业资格证书的教师 达到 90%以上，逐渐建成一支年龄结构、学缘结构合理，学历层次较 高，数量充足的、高质量的、能够满足专业教学与科研需要的教师队伍。五、教学设备、设施建设规划： 学院为支持品牌专业建设，计划自2010 年起加大对学前教育专业 的经费投入，用于图书资料、教学及校内实验设施和校外实训基地建 设。（一）校内实验、实训基地建设规划：继续完善学前教育专业实 训中心的建设，并将不断完善实验室设备，建立新的实训室，如蒙台 梭利工作室、儿童行为观察室等。至2012年，用于学前教育专业 教学设备及教学用房的总投入预计超过600 万元。（二）校外实训基地建设规划：学前教育专业现有呼和浩特市师 大幼儿园、呼和浩特市农大幼儿园、呼和浩特市蒙古族幼儿园等20多 所省级十佳、省级示范、省级实验幼儿园作为稳定的实训基地。随着 人才培养模式的变化，在保持原有 20 多个实训基地的同时将发展重点 由呼和浩特市逐渐向外扩展，至 2012 年再发展 45 个不同层次的幼 儿园作为校外实训基地，校外实训基地的总数将接近30 处，以满足学 生实训的需要。（三）图书资料建设规划：我院学前教育专业被自治区教育厅确 定为品牌专业后，学院将继续大幅增加图书资料投入，预计生均图书 100 册以上，以符合教育部关于高校图书资料的标准和要求。（四）建立网上教学资源管理系统：今后要进一步改善技术条件， 强化信息系统建设,建成能够全面适应教学、科研、学生管理的数据库六、课程与教材建设规划（一）重点（精品）课程建设规划：学前教育专业现有国家级精 品课程 1门，计划至2012年再增加1-2门院级或省级精品课程。（二）教材建设规划: 现阶段选用的国家级高等教育出版社教材及 各大师范院校出版教材。我们将在今后的使用过程中，结合师生的实 际需求和学前教育的发展变化，进一步完善教材。七、教学手段及教学方法建设规划：利用多媒体等现代手段加强教学改革，提高教学效果，至2012年 将本专业教师使用多媒体等现代教育技术的课程比例提高到 90%；加 强网络教学建设，完善网络教学手段；继续进行教学方法改革的探讨 和尝试，探索理论实践一体化教学模式，采用课堂讲授、在线答疑与 学生自学相结合的方式，加强教学科研课题研究，强化教学方法研究， 尤其注重探索成人学生研究型、自主研究型和合作探究型学习模式， 全面改进和提升教学质量。八、学生就业工作规划 毕业生就业状况是检验专业建设的核心指标，就业率是专业发展 的生命线。学前教育专业自2010 年开设以来，预计在2012 年的就业 率都在 90%以上，在大学生就业形势日趋严峻的大背景下，我们一方 面努力保住 90%以上的就业率，并尝试进行“定向式”人才培养模式， 寻求与大型的幼教集团合作，按照用人单位的要求培养学生。另一方 面，积极探索与省外幼教界的交流与合作，输送更多的毕业生到外省 去工作，进一步开拓学生的就业空间。九、教研、教改和科研工作规划 教研、教改和科研是教育工作的一项重要内容，也是衡量一个专 业教育水平的重要指标。要引导教师树立教育教学研究意识，尤其注 重对成人高等教育特点的研究与探索，争取在 3 年内申请院级或省级 以上立项 23项，继续增加在国内外核心期刊上发表论文的数量，较 快提升教师的科研水平，以教学和科研双重实力提高我院学前教育专 业的知名度。