中学教师职称评定个人总结范文一、主要经历我的工作经历可分成三大段。_年_月_年_月，在_省林业局工作。是一般技术干部（技术员：技13）。_年_月_年_月，在_省赤城县龙关良种场任技术员。_年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。_年_月_年_月农业基础课教师。_年_月_年_月高中物理课教师。_年_月至今高中生物课教师。_年_月至_年_月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。_年初又兼任生化教研组组长。_年_月根据_有关规定套为助理农艺师（应为助理林业工程师）。同年_月定为中教五级教师（现职务工资_元，享受中级_待遇）。_年_月被推选为张家口生物学会理事。_年_月由张家口地区教研室推荐为_省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。二、任教前的科研成果我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近_年的情况作个介绍。1、_年大学毕业时曾在先生（现任_林学院副教授）指导下，对毛榛山_的动态结构进行了研究，写出了题为毛榛山_演替规律初探的论文。指出毛榛山_是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于_年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。2、_年_年_月在_省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于_年参加全国北方六省（区）引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为_年全国谷子北方六省（区）区域联合试验（高原区）供试品种（包括长红在内总共_个）。三、任教后的情况任教以来严守师德。_，热爱_，努力学习马克思主义和_路线、方针、政策。衷心_以来的路线、方针和政策。忠于_教育事业，认真_教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。_年、_年连续两次被评为县模范教师。_年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自_年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么方法好，这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。由于教学任务繁忙，没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导（如生物）、帮助（如地理）和合共同研讨（如物理）。提高了他们的教学能力，丰富了他们的教学方法。_年_年教高中物理时，针对当时学生程度参差不齐的现实，对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组，要求他们除了完成全体学生都作的作业外，还再作些课外题。因此，在_年高考分班测验时，我所教的陈获得了物理学科最高分（由别的老师出题、判卷）。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。自_年改教生物以来，已送走_届高中毕业生。现把各届学生高考成绩列表如下：年份198119821983198519861987平均成绩21.428.8823.4233.1045.7943.38县一中平均成绩22.0825.5238.1244.71备注满分_分满分_分满分50满分_分满分_分满分_分注：_年因高中改二年制为三年制故无毕业班。2.81、87两年学校没有提供县一中分数。我校是一所普通中学，自_年暑期以后高中招收的学生都是县一中录取后剩下的。从上表中可以看出，生物学科的高考成绩与县一中相比互有高低。能获得上述成绩，确实需要讲究教学艺术，还要耗费更多心血。在1985_年还兼教高中毕业班地理。参加高考的学生也获得较好的成绩。平均达到_分。我虽有沉重的家务（妻子病残，生活不能自理），但十多年来基本上做到了：不迟到，不早退；出满勤，上满课。19841986三年内只请假_天。附：1毛榛山_演替规律初探的有关材料（略）2长红。赤选一号两个谷子品种的有关材料（略）。3编写的几种教学辅导材料（略）。4教无定法（略）。中学教师职称评定个人总结范文（二）一、主要经历我的工作经历可分成三大段。_年_月-_年_月，在河北省林业局工作。是一般技术干部（技术员：技13）。_年_月-_年_月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。_年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。_年_月-_年_月农业基础课教师。_年_月-_年_月高中物理课教师。_年_月至今高中生物课教师。_年_月至_年_月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。_年初又兼任生化教研组组长。_年_月根据_有关规定套为助理农艺师（应为助理林业工程师）。同年_月定为中教五级教师（现职务工资_元，享受中级知识分子待遇）。_年_月被推选为张家口生物学会理事。_年_月由张家口地区教研室推荐为河北省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。二、任教前的科研成果我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近十五年的情况作个介绍。1、_年大学毕业时曾在先生（现任河北林学院副教授）指导下，对毛榛山杨林的动态结构进行了研究，写出了题为毛榛山杨林演替规律初探的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于_年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。2、_年-_年_月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于_年参加全国北方六省（区）引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为_年全国谷子北方六省（区）区域联合试验（高原区）供试品种（包括长红在内总共_个）。三、任教后的情况任教以来严守师德。_领导，热爱社会主义，努力学习马克思主义和_路线、方针、政策。衷心_会以来的路线、方针和政策。忠于_教育事业，认真_教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。_年、_年连续两次被评为县模范教师。_年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自_年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么方法好，这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。由于教学任务繁忙，没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导（如生物）、帮助（如地理）和合共同研讨（如物理）。提高了他们的教学能力，丰富了他们的教学方法。_年-_年教高中物理时，针对当时学生程度参差不齐的现实，对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组，要求他们除了完成全体学生都作的作业外，还再作些课外题。因此，在_年高考分班测验时，我所教的陈获得了物理学科最高分（由别的老师出题、判卷）。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。第页共页