小学优秀教师先进事迹：做人民满意的教师男，专科学历，XX年参加工作。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业，在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。平时，他一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，他也不愿耽误工作。学校的事情，他不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去做。如：在XXXX年整理 “两基”迎国检资料时，该同志白天上班，晚上协助学校建立软件资料，经常一干就是晚上十二点过，一干就是几个夜晚，而且还经常牺牲周末的时间加班，但他却从无半点怨言。在担任大队辅导员期间，还协助学校组织策划了一系列的活动，如成立读书社，校园点歌台，学生手抄报展，学生运动会，“六一”节庆，安全知识竞赛，消防演习等。在他看来，学校就是自己的家，家里有事，你不做，他不做，谁来做?这种无私精神，确实起到了榜样的作用。作为一名人民的教师，该同志一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。在镇级公开课上该同志打开了我镇使用多媒体课件上课的先河，随后还多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。他深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。作为班主任，他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样。李老师也喜欢和他的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟他说出来，李老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑成绩差，母亲患有慢性疾病，父亲又一直瘫痪在床，孩子学习无人照料，了解到这一情况后，李老师多次上门到该学生的家中看望他们，并让学生放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，最后该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。“人民满意教师”事迹材料民族汉，1973年3月出生，毕业于大庆市师范学校普师，1991年7月参加工作，自工作以来就任于大庆市景园小学，是一名普通的人民教师，同时也与2004年6月参加中国共产党。从教二十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、爱心投入，心系学生作为一名优秀党员，我以自己独特、卓有成效的教学方法体现了党员的先进性作用。我用优雅的风采，精深的教育教学理论深深地吸引着每一个学生，打动着每一个家长。我把学生视为子女，把学校视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。我总是利用工作之余尽量多地了解学生的家庭及学习情况，能够针对不同的学生给予家长最有力的帮助。学生们遇到事情总爱找我，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮助，每一次都会有新的收获和启迪。二、身先士卒，严于律己作为一名共产党员，我以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。作为一名教育工作者，我用全部的精力抓好班级的教学工作。教师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而教师的爱心是育人更重要的一个方面。因此，我处处注意自己的教师形象，实践着自己的人生价值与追求。生活中我可以不讲究吃穿住行，但我把百分之百的精力和时间都投入到我的教育事业中来。“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”关心学生、爱护学生、严爱相济，是我一贯的指导思想。我立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观。对好学生，激励他们继续上进；对后进生，我充分挖掘他们的闪光点。几年来，我坚持做到早到校，晚离校，让学生一来就可以看见老师，让学生在校学习有家的温暖。就在我2009年生完孩子，休完产假上班后没有送奶就直接接任班主任工作，平时中午，我利用休息时间为后进生补课，一遍又一遍地讲解总是不厌其烦。我总说，学生的事就是我自己的事。我所带的班级，二十多年来没有一个掉队的。在我的班上曾有过一个心理有严重问题的学生：对老师充满敌意，对同学嗤之以鼻。上课时捣乱，下课时搞破坏。面对这样的学生，我没有放弃，几次留下来找他谈话，到他家去家访。有一次，我了解到因为家长工作单位的原因，孩子的中饭没着落。我就主动提出让他与老师一起吃饭。一天天，我像对待自己的儿子一样精心照料他，给他吃喜欢吃的菜，叫他多吃点饭。整整一个学期，我把他的生活安排得妥妥当当。我的爱感化了那块“顽石”。终于，那孩子在各方面都有了明显的进步。这就是我所希望。三、努力工作，积极上进作为一名年轻的语文教师，我脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务。我始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，简简单单生活。为了搞好教学工作，我能够虚心地向有经验的老教师学习，取长补短。虽然，我在语文教学上有一定的经验了，但我始终孜孜以求，力求深入理解教材。我尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，力求备好每一节课，提高课堂教学的效益和效果。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。为了让学生更有兴趣地学语文，我还利用晚上的时间自己做课件，把每一课的课件做好，以便更好地帮助学生理解。慢慢的，学生越来越喜欢上我的课了。对于校内外组织的教学活动，我都能积极参与，并积极钻研，因而在业务上迅速成长起来。四、勇于创新，与时俱进 在教育教学工作中，我时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。我在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教科研上的大胆创新可说无人不晓，我的事迹成为了激励全校教师的精神力。虽然工作十分繁忙，但我依然不断地认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，为其他教师的业务成长提供有力的帮助。在工作之余，我还注重学习和成果的物化，撰写的论文多篇获全国、省、市、区等级奖，所带的班级成绩也是名列前茅。 “我是一名党员”，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；党员就应该求真务实、不断创新，与时俱进；党员就应该荣誉面前是先人后已，把群众的利益放在第一位；党员就应该时时处处体现党员的先进性。“我是一名教师，”教师更应牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。我以自己二十多年的教学生涯诠释了这一切。优秀教师典型材料痴心一片终不悔 爱心催开希望花 -X 校 XXX 同志事迹材料 “教育植根于爱”X 校高级教师 XXX 同志经常把鲁迅的这句话挂在嘴边。为 了这纯真的爱，他十六年如一日，披肝沥胆，呕心沥血，三尺讲台上留下了他串 串闪光的足迹。他用近二十年的执教经历、连续十四年班主任的经历诠释了这句 话的深刻内涵，演绎出了一位执著站立讲台，忠诚党的教育事业的一线教师的精 彩人生。 一、在学生的眼中，陈老师是一位称职的班主任，更是一位令人 在学生的眼中， 老师是一位称职的班主任， 一位称职的班主任 尊敬的师长十多年来，XXX 老师一直扮演着初中班主任这个重要的角色。他一心扑在工 作上，爱校如家，爱生如子，尊重学生的人格，从不因学生家庭背景、学习成绩 的差异而歧视或偏爱学生。注重与学生沟通，学生犯了错，总是耐心的教育。他 注重培养学生的优良品德，发展学生的兴趣、爱好，关注学生的全面发展。积极 学习新理念，研究新的教育方法，如“学生评语改革”“值日班长制”“主题班 、 、 会”“小组自治”等都收到了显著的教育效果。 、 2007 年 9 月 10 日， 陈老师收到了学生孔 X 从山东大学寄来的信， 信中写道： “陈老师，你是一位公平的教师。初次发现你的公平，是在不经意翻看了你的有 关学生家长会的笔录， 我看见了你对班上同学的评价。 以后在学习生活中的种种， 都让我更加确信这一点，尽管公平是很难做到的，但你已经做到了最好 就连我这个别人屋檐下的小麻雀也在您的关注下，自信地展翅高飞了” 2003 年下学期，学生孔健自农村转学到他班后，自卑心强烈。总觉得父母 都是农村的，家庭条件又比较差，怕同学们瞧不起，嗤笑。平时总是寡言少语， 独来独往，不与同学交流，上课也很少发言。被老师提名回答问题总是红着脸， 不肯说，怕同学们笑话她蹩脚的普通话。陈老师了解后多次与其谈心，讲名人出 身低微而成功的例子，鼓励她大胆锻炼。同时发动同学与之玩耍、交朋友，渐渐 地她的性格开朗了，上课敢于举手回答问题了，关心班级事务了，学习劲头也大 了。2004 年她以优异的成绩考入了武城二中。 2007 年开学初，新生正在军训，班里有一名住校生李洁，从小没有离开过 家，一天下了晚自习回到宿舍，想家特别厉害，回到宿舍，哭着闹着要回家。她 家在农村，离县城有 20 多里，家里又没有电话，无法和学生家长取得联系。正 在查宿舍的陈老师问清情况后，亲自骑摩托车将其送回家，回来后，已近深夜。 陈老师担任班主任十四年，没有让一个学生掉队，他所带的班级年年被评为 学校优秀班集体。每届毕业生升学人数均居平行班榜首。 他不仅注重学生学习，而且注重学生素质的提高，道德品质的培养。2003 年学生任菲、霍红同学拣到 800 元钱，亲自寻找、归还失主，在校内传为美谈。 2007 年学生林梦月在上学路上捡到 600 元钱，及时上交。2008 年所任班级向汶 1 川地震灾区捐款达 2800 多元。 二、在问题学生眼中，陈老师既是一位严格的老师，更是一位慈 问题学生眼中， 老师既是一位严格的老师， 眼中 一位严格的老师 爱的父亲 爱的父亲武城实验中学虽然是一所县城初级中学， 但多年来也有不少慕名而来的乡镇 学生和外地进城务工子女。因此班级管理难度大，给班主任工作增加了不少的压 力和难度。但陈老师既当老师，又当父亲，用爱的力量营造了一个和谐温暖的班 集体，使这些学生深切的感受到温暖的班集体就是他们温暖的家。 学生李莉升入初二后，由于种种原因，逆反心理特别严重，与家长简直水火 不容。