撰写人：_日 期:_教师小学述职报告七篇 教师小学述职报告篇1 本人于1年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作。现已参加工作十三个春秋。参加工作后,我努力工作的同时还用心主动地参加学历进修，于22X年1月取得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书,2x年1月被评聘为小学一级教师,现已经到达了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如下: 一、倾心教育,为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想,在工作中,具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。 二、精心施教，构成特色 在教学方面,我能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然。 首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,做好教学设计,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,并根据教学资料制作搞笑的教具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思。 其次增强上课技能,提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化,教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化,教师的板书做到示范化。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流，让学生学得容易,学得简单愉快。同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。 我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法,然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都用心征求同组老师的意见，互相学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲,学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见，改善工作。当然在认真备课,增强上课技能的同时,我还抓住一切机会锻炼自己，提升自己。20x年我参加了丰润区教师素质大赛，0年我又参加了丰润区班主任素质大赛,均取得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20x年被评为“丰润区数学教学标兵”，20年又被评为“丰润区数学学科带头人”,同时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动,受到了局领导及教研室老师的通报表扬。 三、精心哺育，培养新人 作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上,我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教,干出自己的特色。从20x年到此刻,我一向担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂,是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度,明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系,家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下,我所教的班级逐渐构成了团结友爱、用心向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来,我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时,我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工作的一种激励。四、综合提高,完善自我 平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的和9的认识、1的合与分等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛,我的火灾中的自救与互救、学会赞美别人均获得丰润区一等奖。 当然提高自己的同时，我还指导学生写作,我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦,同时也让我从中感受到了育人的快乐。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新,再创佳绩。 教师小学述职报告篇2 尊敬的领导:本人作为小学英语教师,在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。以下是我的述职报告。一、教学工作 本人一直从事三个班的英语教学工作,因为是跨年级教学,而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦,但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼,这时,我感到无比的快乐和欣慰,疲惫感似乎也消失了。每天的工作忙碌而繁琐,但是也学到了很多东西,感觉很快乐。 我也积极参加课题研究工作,每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课,而且反响比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动,如校英语朗诵比赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫,我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力,学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。 二、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。 三、业务进修方面本人经过三年的努力学习，终于取得了x师范大学英语专业的本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,还参加各种英语培训，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动,我也经常聆听学校的其他老师的常态课,不仅局限于英语课,如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标,我要做一个优秀的人民教师。此致敬礼！ 述职人:xxx 202X年x月x日 教师小学述职报告 篇3 述职人:x，女,汉族，1984年月11日出生，大专文化，202X年参加工作至今,一直任教于xx县花秋镇克勤小学，202X年获评小学语文一级教师。任职以来,本人始终坚持四项基本原则，坚决拥护党的方针政策,自觉遵守各种法律法规；忠于党的教育事业，关爱每一位学生；恪尽职守，兢兢业业;努力提高自身素养，开拓创新。现将本人几年来的基本情况述职如下: 一、学习提高方面 为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展,在工作之余，本人十分注重加强学习，主动参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习,以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会，努力提高自身的政治思想觉悟和业务水平。202X年至0X年参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习,22X年通过自学提高，取得了普通话二级甲等。此外,我还参加了计算机的业余学习，为教育教学工作储备了更多的能量。通过坚持学习,我获取了更多的知识,业务能力不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断努力。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,也许是我的学习方式得当中。从那时起，我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方式介绍给别人，让更我的人受益。 以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方式,等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性,他们了填鸭式教育,懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候，无论哪个领域的知识,只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是,大部分学生清寒是接受了我的建设。 学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成优良的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师，知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。三、教育教学工作 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作。 、以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在教室上特别重视调动学生学习主动性和主动性，经常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动,用表扬、激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到教室教学的全过程,从而优化教室教学,提高教学质量。 、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差，提高班科成绩的合格率。在教室教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。 3、狠抓教室常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注重学生教室常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把教室常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以优良的班风学风，推动了教室教学质量的进一步提高。4、重视培优补差,利用课余时间对部分学生进行个别辅导 四、成绩方面 通过以上几方面的努力，我所担任的学科，历年来在全校都名列前茅,学生素质不断提高,深受学校、学生和社会的一致好评。本人于2X年月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案,202X年月1日在山西学习报教研版发表论文浅谈小学语文三部曲。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方式,因材施教;继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参与教室教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 教师小学述职报告篇4 0X年,对我来说非常难忘,在这一年，我最终对家人妥协了，离开了苏州这个文明而又灵秀的城市，参加了湖北省义务教