灵宝市第一小学 五 年级 语文 学科教案设计课题语文天地四（第二课时）主备人孙丽丽复备人教学目标1、 学习“笔下生花”，提高仿写作文能力。2、 写作要突出主题教学重难点习作要有根有据、有血有肉、有条有理、有声有色教学设计复备一、导入 孩子们，生活中有许多美好的事物值得我们品味。这节课我们就进行本单元的习作。板书课题（仿照我喜欢）二、新授（一）仿照我喜欢试着写一写（1） 观察身边的事物 ，发现和品味美好的事物。 （2） 同桌互相说说喜欢的事物 （3）仿照我喜欢的表现形式，自己试着写写你所喜欢的事物。（二）、明确习作要求。 1、做到内容具体，条理分明。 2、表达情感真实、自然、中心明确。 三、开启思路，畅所欲言。说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解。（同桌说，小组说、汇报说）例文：我喜欢我喜欢春天的花朵。在晨曦中绽放她美丽的笑容，在春风中舞蹈她苗条的身躯。我喜欢夏天的绿叶。烈日下，她比石头顽固，比湖水还要比碧绿。要是遇上暴雨，她还会高声欢唱。我喜欢秋天的枫叶。比羽毛还要轻盈，比鲜血还要殷红。趁着秋风，它不停地飘逸，尽情地飞舞。我喜欢冬天的雪花。那雪白的世界，显得一尘不染。我喜欢骑马。每个假期都去有马的地方玩玩。我喜欢想象。想象能有一朵很大的棉花云，带我飘呀飘，飘到那无忧无虑的地方。我喜欢看电影。它能让我拥要许多丰富的想象力。我喜欢看小说。喜欢它漂亮的封面，喜欢它洁白的纸张，真正的喜欢它的，还是精彩的内容和精美的配图。我喜欢看一条条柏油公路。喜欢它的黑，喜欢它的亮，更喜欢它们为人类付出的精神。四、生口头作文学生把自己想到的事物以及喜欢的原因口头表述一下（小组交流、指名汇报，师指导）五、自由写作 让学生根据自己所述的内容，进行自由写作，教师巡视指（提醒学生注意语言的连贯与优美）六、欣赏。 指名读自己的习作。 （其他学生提建议，师指导）七、继续修改习作。教学反思：