历史课网课学习感悟 疫情当前，为防止开学构成学生聚拢，学校延期开学,但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的教师录制的直播网课。我们本校教师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反响的工作。我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史教师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候,都感遭到本人有特别大的收获（特别是教师），比照优秀教师结合我校实际学情我觉得有许多地点是我要努力学习和借鉴的地点。首先在导入复习单元课之后，赵教师他们运用年代尺和知识框架明晰明确本单元的事件,知识框架的建立能明晰事件发生的历史背景，中外历史情况,而且可以让学生明确本单元复习的主题板块和线索，这个环节用时不多,但特别行之有效。之后根底知识的精讲,赵教师简约的语言或列表呈现，节约了时间,提高了效率。在才能提升环节，赵教师运用大量的材料,引导出事件的缘故阻碍,既补充了课外材料又加深了对时间的理解,并通过部分点击中考真题来加以理解运用,提升学生的做题方法。综合探究（整合联络)也是省实验历史教师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的缘故、比拟、阻碍及前后时间之间的联络。最后用简图直观表达事件之间的关联性,这有利于学生在写短文时候思路明晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升本人的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识，除了像年代尺如此进展纵向比拟,省实验教师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以比照。这种横向的比照也是我需要强化的一个方向。总之，在这次听课学习中,我感遭到了省实验历史教师系统、渊博、扎实的历史知识，高效有用的教学方法,加深了我对历史知识的理解,更是学到了优秀复习课的一些教学方法,确实收获颇丰，感激！【站文章版权归原作者所有,如有侵权请及时联络我们删除。】