大班主题祖国的标志教案反思 活动目的：1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。2、为对国家作出出色奉献的人感到快乐，萌发初步的民族自豪感。3、能用清楚完好的语言答复以下问题，并能发挥想象力画出中国的标志。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备：国微、国旗、长城等的图片，国歌音乐。活动过程：1、老师放国歌。幼儿专心听。老师提问：这是什么歌？你们还在哪里听到过？为什么这些时候都要放国歌呢？唱国歌的时候我们要做什么？大家一起唱一遍。2、师：唱国歌的时候我们是不是还要升国旗呢？老师出示一面小国旗，请幼儿答复国旗是什么颜色的，它上面有什么，这些颜色代表了什么？还有什么时候要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？3、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。提问：当我们看到我们国家的运发动获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？我们小朋友如今要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！4、拓展经历，感知多种代表国家的标志。提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？龙，长城，国徽，天安门中国结，中国画、熊猫、丝绸、书法、太极、中国象棋、陶瓷、四大创造、脸谱、功夫请大家在纸上画一幅你觉得可以代表中国标志的图案，也可以是刚刚没有说过的。5、将大家的作品展示出来。活动反思：1、表述不够准确。不能说那?东西代表中国，而应该说是中国比较著名的东西。当我这样提问的时候，他们只能答复国旗国徽等，而不能把思维扩展到其他方面。我设计的本来是他们讲出一种我就出示一张图片，后来只能变成我出示图片像大家介绍。2、特别标志未详细介绍。像太极、青花瓷等等这些在幼儿生活中并不是非常常见的物品，没有对它们进展详细介绍，幼儿仍然对它们不够理解，也不知道为什么它们可以成为祖国的标志。应该对这些再介绍一下，使幼儿加深印象，扩展生活经历。3、总结的时候太过简要。总结的时候我只是把画的比较好的略微点评了一下，差的就没有点评到，这也是考虑到了时间的关系。这样做没有考虑到每个幼儿的感受，应该把大家的画都贴到墙上，同类的放在一起，有比较性，让他们知道自己画得哪里不好别的幼儿哪里更好可以学习。4、可以有适当延伸。可以让幼儿回去之后再搜集关于祖国的标志的物品，拓展生活经历。5、说话不够抑扬顿挫。说话的时候可以语调再丰富一点，要足够吸引幼儿注意力。