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第三节 关注城市环境 一、教学目标:1、知识目标:列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 2、能力目标:能够设计并实施调查社区环境变化的活动,并得出初步的结论,在全班进行交流。 3、情感目标:引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。二、教学重点:组织好调查。三、教学方法:交流、汇报、观察、讨论。四、板书设计: 第三节 关注城市环境一、城市环境: 1. 城市生态系统 人类起主导作用 2.城市生态系统的特点 : 高度开放 易造成环境污染 二、创建良好的社区环境从我做起: 对污染物回收利用、控制排放城市绿化和美化 提高环保意识,倡导健康生活方式 五、教学过程: 引言:上节课我们学习了农村生态系统的一些知识,从中可以看出人在其中起着一定的作用,因此,它属于人工生态系统。今天我们再来学习一种更为复杂的人工生态系统城市生态系统。 首先请同学们看书P103页和P105页,思考1、什么是城市生态系统?(答:城市生态系统是以人为主体,城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体,是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物,还包括人类和社会经济要素。)2、城市生态系统具有什么样的特点?(答:城市生态系统的特点是人类起主导作用。)讲述:同学们回答得很好,一是城市生态系统中人类起着主导作用:城市中的一切设施都是人制造的,人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少;消费者主要是人类;分解者微生物的分解功能不强。二是高度开放:城市生态系统不论在能量上还是在物质上,都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依赖性,同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。三是易造成环境污染:城市生态系统的自我调节能力弱,容易出现环境污染等问题。城市生态系统的营养结构简单,对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。3、目前我国城市的污染主要有哪些? (答:从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。) 讲述:同学们回答得很好,我国600多个城市中,大气质量符合国家一级标准的还不到1%。近十年来,我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高,是造成酸雨的主要原因。 下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的变化的情况。 (过程略) 讨论: 1、“城市环境特别是空气质量一定比乡村差”,这种说法对吗? (答:这种说法不对。一般来说,由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量下降。但是通过人们的共同努力,空气清新、环境优美、生态良好的绿色城市是可以实现的。) 2、为进一步美化社区环境,我们中学生应该力所能及地做些什么? (答案不同,只要是美化社区的、力所能及的即可。) 讲述:我们每一个人都生活在社区中间,创建良好的社区环境是我们的责任。讨论: 1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗?防止塑料袋对环境的危害,我们可以做些什么? 2、从保护城市环境的角度看,我们应该提倡一种什么样的文明消费行为呢? 3、我们应该怎样对待小动物?怎样做才能为这些小动物提供一个方便的生存条件呢? 讲述:创建良好的社区环境,我们可以从以下几方面去做: 1、加强对污染物的回收利用,严格控制污染物的排放; 2、大力促进城市的绿化和美化,提高城市的植被覆盖率,增加生物多样性,提高城市生态系统的净化能力,并为城市居民创造舒适优美的生活环境,促进人们的身心健康; 3、提高城市居民的环境意识,倡导健康的生活方式,使广大居民能够自觉地保护环境、美化环境。 课后作业:“给你的家居打分”,按书P109页的评价内容给自己的家居打分,根据得分找出自己家居环境中不利于健康的问题。下节课进行汇报。- 3 -
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