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课题:巴东三峡讲学稿 年级:八年级上册 科目:语文 课型:新授课1、巴东三峡(刘大杰)三课时主备人:杨碧芳教学目标 知识与能力:(1)、理清文章脉络,掌握作者行文的时间和空间顺序(2)、掌握排比、比喻、和拟人等修辞手法;掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用(3)、初步学习游记的写作方法,掌握游记的一般特点。过程与方法:抓住景物的特色描写,体会语言的生动形象及表达手法的多变。情感态度价值观:培养学生热爱祖国大好河山的感情,增强保护环境的自觉意识。教学重点、难点:重点:学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法难点:掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法学前准备(完成14题,并请家长签字) 1、读资料,了解作者生平有关三峡知识,并记忆画线部分。刘大杰(1904-1977),现代学者,作家,翻译家。湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后,历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、上海大东书局编辑。新中国成立后,任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过辞海、中国文论选的编写,主编中国文学批评史。代表作中国文学发展史。研究专著还有托尔斯泰研究、易卜生研究、德国文学概论、德国文学简史魏晋文人思想论、红楼梦思想与人物等。长江三峡,我国十大风景名胜之一,中国四十佳旅游景观之首,是长江上游最为雄伟壮观的峡谷,由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。三峡跨湖北、重庆两省市,西起重庆白帝城,东至宜昌南津关,全长193公里,被游人誉为“山水画廊” 。瞿塘峡,长约8公里,江面最窄处不足百米,两岸悬崖峭壁如刀削斧劈,云天一线,水急浪高,是三峡中最短的但又是最雄伟险峻的一个峡。巫峡,因巫山而得名,又称“大峡”。长约45公里,出瞿塘峡,经过大宁河(其中一条支流为小三峡)宽谷便是。它以幽深秀丽著称“云雨巫山十二峰”分列两岸,其中神女峰最为俏丽有名。整个峡区奇峰突兀,怪石磷峋,峭壁屏列,绵延不断,是三峡中最可观的一段,宛如一条迂回曲折的画廊,充满诗情书意,可以说处处有景,景景相连。唐朝元稹为悼念亡妻韦丛的离思有云:曾经沧海难为水,除却巫山不是云。意思是说:见过汪洋大海的人,对别处的水就看不上眼了,除了巫山那五彩缤纷的彩云,相形之下别处的云彩就黯然失色了。由此可见巫山云彩景色之绝美。西陵峡,长约120公里,是长江三峡中最长、以滩多水急闻名的山峡。整个峡区由高山峡谷和险滩礁石组成,峡中有峡,大峡套小峡;滩中有滩,大滩含小滩。长江三峡不仅有已经建成的葛洲坝水电站,还有世界上最大的水电站工程三峡水利枢纽工程。三峡工程是世界上规模最大的水电站,也是中国有史以来建设最大型的工程项目。三峡水电站的功能有十多种,航运、发电、种植等等。三峡水电站1992年获得中国全国人民代表大会批准建设,1994年正式动工兴建,2003年开始蓄水发电,于2009年全部完工。随着规模巨大的三峡工程的兴建,这里更成了世界知名的旅游热线。三峡旅游区优美风景众多,除了险峻的自然风光外,较著名的人文景观还有刘备托孤的白帝城、丰都鬼城、忠县石宝寨、云阳张飞庙,葛洲坝大坝工程等等。2、速读课文,了解内容,用横线画出表示作者行踪的词语或句子,把握作者游踪。3、读记注释和以下词语的音义,查出并记忆课本中“字词积累”中词义,然后完成语文实践与探究上的“基础积累”。鲤鱼(l) 玲珑(lng)崆岭峡(kng)瞿塘峡(q)袅袅(nio)耸立(sng) 群山万壑(h) 谚(yn)语:群众中流传的固定语句,用简单的话反映出普遍而深刻的道理。4、收集几句有关三峡的诗词和几个三峡地区的人文景观,并写在下面:【八阵图】杜甫 (功盖三分国,名高八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。)人文景观:孔明碑、昭君幼居及以上所提。探究过程: 第一课时一、导入新课1、引出三峡:同学们,课前让我们一起回顾一首唐诗:李白的早发白帝城:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。这首诗所写的地点在哪里?(是从白帝城出发,经过长江)他是顺流而下还是逆流而行呢?你的理由是什么?(是顺流而下。因为从“千里江陵一日还”、“轻舟已过万重山”可看出,船走得很快。)有谁知道,白帝城是处于长江中的哪个地段吗?(是在“三峡”一带,它处于长江上游地段。)2、学生讲述自己心中的三峡。注意尽量进行自然和人文景观的描述,如讲一些关于三峡的民间故事等,增进对三峡的了解。(查课前预习1) 3、导入新课:以前我们学过一篇文言文郦道元写的三峡,文中让你印象最深的是哪句话?(“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”)今天,我们来学习一篇介绍“巴东三峡”的现代游记,让作者刘大杰带着大家,游览三峡。二、听读课文,觅游踪1、听朗读录音,学习正音和有感情地朗读课文。(查课前预习3)2、说说作者的游踪,请学生板演作者游踪图示,看看作者是顺流而下还是逆流而上。(查课前预习2)(西)夔府的江岸 白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹) 瞿塘峡 巫峡 【米仓峡(出峡处有香溪) 崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩) 灯影峡(黄陵庙) 黄猫峡】西陵峡 宜昌(东)(逆 流 而 上)3、给课文分部分,并概括各部分的大意。文章采用先总写后分写,以时间顺序。依据:看哪些段落具体描写了“游三峡”的经过第一部分(1、2自然段):总写三峡险恶。第二部分:(3-9自然段)分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。第三部分:(10自然段)写走完三峡后的心情。三、目标检测 1、记忆文常和词语,准备听写。2、完成语文实践与探究上的“整体感知”。四、课堂小结:本篇游记是以作者船行游踪为线索,依次记叙、描写景物,次序井然,文中开始先总述,然后逆江而上,分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时,分四段介绍,条理清楚。另外,全篇文章详略得当,对每一景点景物的描写并不面面俱到,而是择其最有特色的方面加以描述。附板书:1、巴东三峡(刘大杰)西陵峡(详)总写感受:险恶 分写游景 巫峡(详) 谈游后心情瞿塘峡(略)第二课时学前准备:找出文中记叙、描写的景物,分析其特点。探究过程:细读课文赏游景一、把握景物特点:默读课文,找出文中记叙、描写的景物,并分析其特点和观察景物的方法。观察景物的方法:移步换景(景物及特点见最后的板书)二、品味语言:(一)、作者在描写三峡景物时,引用了一些诗句、谚语、典故,并把它们与景物描写融为一体。试分析所引用这些诗句、谚语、典故在文章中的作用。1.民谚“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的气氛,为全文定下基调。2. 作者即景诗“黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花”。诗中“江南味”“垂杨”“花”,形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。突出了黄陵庙的环境优美的特点3、谚语“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”。表现了崆岭滩的险恶、可怕。前句运用对比手法,突出显现崆岭滩,后句中用“鬼门关”形容崆岭滩,其险可见,令人望而生畏。4、诗句:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。突出赞赏诗中“赴”字运用之妙,从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势,诗的后句也赞扬了明妃王昭君。5、典故“刘皇叔托孤”文章一方面写白帝城树木青葱,玲珑可爱,另一方面写刘皇叔在此托孤的悲惨故事,突出了三峡景色丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。归纳小结:自古以来,凡名山名川均与名人、诗、谚、典故结下了不解之缘,呈现出与自然共生共荣,相辅相成,相映成辉的奇特现象。长江三峡之所以流芳百代、名扬四海,一方面固在其为自然景观,因山水雄、奇、险、秀而甲天下;另一方面也在于其众多的人文景观,得益于历代骚人墨客(屈原、陆游、王勃、陈子昂、杜甫、白居易等)倾情三峡,留下一串串光辉足迹于山峦水畔,写下一篇篇不朽诗章传颂于后世,在长江三峡滚滚不尽的激流里,流淌着多少千古绝唱、千古佳话!(二)、精段阅读第七、八两段:在三峡中,最吸引游客的应该是巫峡。朗读课文第七、八自然段,找出这两段所写的内容,勾画出相应的语句,说说作者怎样体现巫峡的美。(生动地描写了巫峡江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变)写巫峡的江水:1、 “江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。”排比句。连用四个“险”字,有力地突现江水之险,江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。2、“江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”“冲”“卷”“怒吼”,足见江水之急,从视觉、听觉(“怒吼”用拟人)的角度生动地再现江水之险。写巫峡的山:1、“这个峰很高,那个峰还要更高一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。”用拟人,生动地写出了山的高峻、整齐,将群山写活了。2、“两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。”“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。3、“偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”一句用反复来侧面烘托山峰的高峻。写巫峡的云:“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。”“像牛马,像虎豹”,用比喻,形象地描摹出云的变幻多姿,运用对比的写作手法,突出巫山的云比庐山的更有趣。总之:作者运用排比、拟人、反复、比喻、对比的修辞手法来描写巫峡的山、巫峡的水、巫峡的云,构成一幅如画的美景,实在让人流连忘返。请同学们在第七段中找出一个能概括巫峡特点的句子来。(这是一段最奇险最美丽的山水。)齐读这两段,在读中体味巫峡的“奇险”与“美丽”吧。三、拓展提高:当小导游1、西陵峡、巫峡、瞿塘峡合称为“三峡”,这里是一个著名的旅游景点。为了“十一”黄金周能让更多的游客来到这里,老师现在想担任一回总导游,在电视等媒体上把三峡介绍给更多的人。各位观众、各位游客:大家好!“十一”黄金周又到了,欢迎你到三峡来。这里“雄奇壮丽”的山水,迷人的景观,将是你外出旅游的首选之地。当你从宜昌出发,乘船驶入黄猫峡时,你就开始了“三峡之旅”的第一站旅程。在灯影峡,你可以到一座古庙里尽情观赏两岸秀丽的景色。船到崆岭峡,有一处极其险峻的地方,在这儿,你的心就会提到嗓子眼,体验到行船的惊险刺激。来到米仓峡,当你听到有关“香溪”的典故,不能不到这个地方去好好看一看。从西陵峡出来,船过了秭归和巴东,你便到了最有名的巫峡。这时,你将有机会亲身体验“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的 意境。再过瞿塘峡,你将寻访“刘皇叔托孤”的遗迹,直到白帝城。三峡之旅,一次既让你体验惊险刺激,又让你感受轻松愉快的旅行!2、经过积极推介,现在很多游客都来到了这里。在三峡的每一段,都将安排导游为游客服务。假如你是安排在“西陵峡”中的一位小导游,请你选择其中一段准备向游客解说介绍。(先在小组中实习一遍,然后推举出最优秀的“小导游”来。)四、目标检测: 完成语文实践与探究上的“语言品味”和“精段阅读”第三课时课前准备:找出文中写心理的语句,分析作者心理变化。探究过程:一、浏览课文悟游情1、作者在逆流观三峡的过程中,思想是如何变化 的?找出相关的句子分析。第一段“两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖,怒吼着的
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