科目：物理 年级：八（1） 时间：2014.10.13第二节教学内容：运动与静止 教者:杨文龙 地点：电教室【教学目标】 一、知识与技能1知道什么是机械运动。2知道运动和静止都是相对于参照物而言的。3知道自然界中的机械运动的运动类型。4会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物。 二、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观1通过列举运动相对性在生活、科技、等方面的应用，激发学生对物理的兴趣。2通过对参照物的选取不同来启发学生看待事物应从多个角度分析。【教学重点】 机械运动，物体运动或静止的判断。【教学难点】 参照物的概念及参照物的判断。【教学过程】一、引入新课利用图片创设情境，引入新课学习。二、 新课学习1、列举生活中静止的或运动的例子。2、出示图片和利用教材图片判断哪些物体是静止的，哪些是运动的。说出判断的依据。3、认识和理解参照物。4、 机械运动。5、 运动的分类。三、 课堂巩固练习。四、 课堂小结。五、 作业布置。1 练习1) 一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物，它在河中的倒影是_的，以河岸为参照物，它在河中的倒影是_的。2) 我国是世界上第五个掌握空中加油技术的国家。请问，飞机在进行空中加油时，战斗机相对于加油机是_的，相对于地面是_的。战斗机与加油机相对_。（填“静止”或“运动”）3) 在接力赛中，为了保证交接棒顺利进行，递棒人与接棒人应怎样做？若以运动员为参照物，棒是_的，若以观众为参照物，棒是_的。 （填“静止”或“运动”）4) 有首词写着：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。” 其中“看山恰似走来迎”是以_为参照物，“是船行”是以_为参照物。【板书设计】3-1 运动与静止1. 参照物：作为“标准”的物体2. 机械运动：物体位置随时间的变化3. 运动的相对性：参照物不同，运动的描述可能不同直线运动4. 运动曲线运动