. . 新编日语第一册笔记第一课：五十音图v 日语词汇的来源大致有三种。1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。直接采用汉字的：学校先生現在利用汉字创造的：切手時計3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。如：v 日语的语法特征1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。3）句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，重语），敬语使用围较宽，用法较复杂。在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然开，比发汉语“啊”略小。振动声带，声音洪亮。的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于和之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧。的发音双唇稍微放圆，口型大小处于和之间。舌面较平，振动声带。不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。行假名代表五个清音，由清音k和行元音拼合而成。发k音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。行假名代表五个清音。其中由辅音s分别和拼合而成。发s音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。行假名代表五个清音，其中由辅音t分别和 拼合而成。由辅音ts和拼合而成。辅音t和ts，声带都不振动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出t，当无声气流从堵塞处挤出时可发出ts。行假名由辅音t和元音拼合而成。发t音时，声带不振动，调音点不在齿龈，而在硬腭处。行假名习惯上划入清音，由辅音n和行元音拼合而成。发n音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。行假名代表五个清音。由辅音h分别和 拼合而成。发h音时，嘴开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调音点在咽喉。行假名由?和元音拼合的形式表示，要注意的辅音跟的辅音的发音方法不同，发时，嘴微开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬腭中间摩擦送出，调音点在硬腭。行的五个假名，习惯上也称为清音，由辅音m和行五个元音拼合而成。发m音时，闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。行三个假名分别由元音和复合而成。发音时，要发得较轻弱。行另外两个假名与行的 重复，发音也相同，所以省略。行的五个假名在日语中也列入清音，分别由辅音r和五个元音拼合而成。发r音时，嘴唇开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚下垂堵住鼻腔通路，振动声带，使有声气流从舌两侧流出。行实际上只有和两个假名，其余三个假名与行的 相同，所以省略。是元音和的复元音。和行的同音。只能做助词，不能表示单词。拨音在发音时软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之后，和前面的音节拼合构成拨音节。第二課w w w （外国）（技師）技师w （具合）（元気）精力w （飯）饭、米饭w w w （座席）座位w （事故）事故w （地図）地图w （絶縁）绝缘w （俗語）俗语w w w （大学）大学w （縮）缩小、缩短w （続）继续w （電話）w 门w w w （場合）场合w 签证w （豚）猪w （便利）方便w （僕）我（男子用语）w w w 熊猫w 粉红色加号（+）、正数w 邮筒、信箱w 钢笔単語w 口语形是。常用对方的姓氏或着说明对方身份或职务的名词来代替。私（）彼女（）这是由日本語（）和科（）构成的名词。科有三个意思。即：1（大学的）专业例：日本語科（）/日语专业語科（）/法语专业1对不起、劳驾、麻烦（你）例：、。/真对不起。、駅。/请问，车站在哪儿？、火貸。/劳驾借个火。、陳。/喂！劳驾，请找老接。 这个词是动词，词性是他，意思是指他动词、行变格活用动词。1带路例：。/带路、引路。2陪同、向导例：。/陪同游览。文法w .例：。/这是地图。/那是。/那是椅子。w .接在句末构成疑问句后一般不用“？”，用“。”结句。一般疑问句的答句，如果是肯定的，用起句。 例：。/这是小刀吗？、。/是的。那是毛巾吗？、。/是的w .这是一句有疑问词的特殊疑问句，表示不了解所指的事物是什么。是疑问词，表示“什么”。含疑问词的特殊疑问句也要用终助词表示疑问，但是答句不能用起句。例：。/这是什么？。/那是画。/那是什么？。/这是家具。这个句型的谓语部除了用外，还可以用其他疑问词。 例：。/书是哪个？。/书是那个。/您是哪位？。/我是小。 格助词具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做“定语”。可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。w 例：顧（所属）（容）/历史书 提示助词是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的“也”。例：。/这是柠檬，那也是柠檬。/这也是小的钥匙。事物指示代词例：。/那是你的衣服吗？、。/是的，这是我的衣服。/小的书是哪一个？。/小的书是那个。接尾词是接尾词，接在听话人或第三者的人名后面表示敬称。可视对方身份灵活译成“先生”、“老”、“小”。 王本田第三課一、长音()l 日语的音节有短音和长音的区别。所有的假名除拨音外，都代表一个短音。把假名的元音拉长一拍的音叫“长音”。一般规则词例特殊场合：段假名后加段假名后加段假名后加段假名后加段假名后加外来语用词例：(名)/祖母、奶奶，l (名)/祖父、爷爷(形)/小的，l (名)/口译(名)/钟表，l (名)/父亲(名)/西式糕点，l (名)/百货商店二、促音()l 促音分为三种：1）舌尖促音2）喉头促音3）双唇促音。1）舌尖促音（在、两行音之前）词例：(名)/邮票，(形动)/热心(名自)/缺席，(名) /壶、热水瓶2）喉头促音（在行音之前）词例：(名)/学校，(名)/ 国旗(名)/卡车，(名他)/发现3）双唇促音（在行音之前）词例：l (副)/满满的，l (名)/票l (名)/杯子，l （形动）/ 漂亮、优秀注：促音用小写偏下的符号 表示。三、単語部屋1. 房间、屋子例：家部屋八。/ 家里有八个房间。部屋。/ 租房子。2.-室、-间例：子供部屋/ 小孩的房间仕事部屋/ 工作室l 1.有-例：机上本。/ 桌子上有本书。部屋中。/ 房间里有床。2.在-例：椅子下。/ 钢笔在椅子下。子供部屋。/ 电视在孩子的房间里。l 不是、不（用于否定的回答。肯定的回答用“”）例：、，/ 不，没关系。学校。/ 那里是学校吗？、。/不，不对。l 違1.是动词違的重的说法。谈话中用以表示否定对方的意思。例：本，/ 这是书吗？、違。/ 不、不是的。/ 那是笔记本。l 色各种各样、形形色色例：色帽子 / 各种各样的帽子色協力。/ 各方面协助。色。/ 有种种要做的事。l 失礼是(失礼)的连用形接（）