2021-2022学年度第二学期综合组教研工作计划2021-2022学年度第二学期综合组教研工作计划结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为突破口，以信息技术为载体，以教育现代化为目标，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争创学校优秀教研组。现制定计划如下。一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的。措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、舞蹈、科学六门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会及教育小故事。3、各科教师团结合作，发挥特长进行特色辅导，做好学校的形象工作。4、组内各教师本学期主攻目标：（1）体育组组织多种小型体育竞赛活动，目的是培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。（2）美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养，教师学生多出好的作品。在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本领服务社会”的理念。（3）音乐和形体组致力全面提高学生的音乐素质，加强歌舞蹈队的训练，持之以恒辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家。（4）息技术组应注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加市级以上比赛，争取好成绩。（5）通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。（6）本学期还继续会开展小型“快乐十分”校园秀活动、体育趣味活动、校园集体舞比赛、六一美术作品展、第二课堂成果汇报展示等等，通过各项活动丰富师生的校园生活。三、教学常规要求及检查方式：提升教学质量”的总体要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。1、教学常规每位教师要做到提前一周备课，教案要求规范、完成。尽量做到一课一反思并要有针对性。教研组活动每周一次，备课组活动每周一次。每次活动必须有主题、有中心发言，有研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学实际存在的问题。教师全学期听课不少于24节，师徒课每周一节，其它每两周1节，每月听课不少于6节，听课时，必须有听课笔记和评议。2、检查形式（1）、教学常规检查采用全面检查、重点检查、跟踪检查等形式，通过听（听课）、查（查阅备课本）、谈（师生座谈）等途径。（每月的25日左右进行检查）（2）、教学常规检查实行学校常规检查与日常检查相结合。日常检查以备课组自查为主，每周一查。学校检查由教务处组织实施，每学期将组织二次以上的教学常规检查。四、课程改革具体措施：1、重读课标，用课标规范课堂目标，积极导向课堂教学研究。开学初着力抓好课程标准及师资培训工作，综合组学科繁杂，所以组长给组员进行课程标准解读培训后，再分学科选出带头人进行课程标准的培训，要求组员全程参与并认真学习不同综合学科的课程标准，全面提升综合组的整体实力。强化课标学习，各学科小组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互观、互议、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命。2、重建高效课堂教材解读:教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学习积极思考，主动学习。所以教学过程中教师要用多种模式，不同的方法去学懂知识。3、打磨课堂（课例教学研究，做到实践反思再实践再反思）通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值。（1）开展集体备课活动“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们要做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，让老师们明白什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。（2）上研讨课。课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们充分地开发课内外的课程资，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。（3）课后评议。课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组做到每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，促使老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐，努力做到仿、做、悟、创成长四步。四、教研组及学校各类活动安排：月 次 活动安排 三月份 1、 制定各科教学计划，召开教研组会议，制定组内学期工作计划与各项活动的安排。2、 筹备及开展“快乐十分校园秀”活动。3、组内教学常规检查。4、筹备（开展）信息作品展活动四月份 1、开展组内研讨课（教研活动） 2、组内教学常规检查。 3、开展第二课堂活动。4、开展体育趣味活动4、筹备集体舞比赛活动。五月份 1、研组活动 （教研课总结）。 2、组内教学常规检查3、开展集体舞活动4、筹备第二课堂成果汇报活动（六一活动）六月份 1、组内教学常规检查。 2、第二课堂成果汇报展示 3、各学科做好复习工作4、开展六一活动七月份 1、任课学科考试2、各学科做好收尾工作(上传各类总结、论文)3、教学常规检查4 、教研组会议，总结本学期工作情况。组长：xx2022年1月16日第 页 共 页