蒙玲小学英语研修活动方案设计研修主题培养小学生英语书写能力背景原因根据2011版义务教育英语课程标准，从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，能书写字母和单词。5、6年级完成二级目标，对写的要求是： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。活动目标从三年级上期起，跟踪研究学生书写字母、单词、句子的情况，培养学生良好的书写习惯和能力。活动步骤1、三年级，学会正确书写26个英文字母的大小写，描红单词。2、四年级，描红和仿写符合发音规则的单词，初步掌握书写单词的要求。仿写和填充句子，初步掌握句子的结构、格式。3、五年级，在单线上抄写句子。4、六年级，在语境中或借助图片进行写的活动。