2022课间十分钟教学设计课间非常钟教学设计作为一位不辞辛苦的人民老师，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是我帮大家整理的课间非常钟教学设计，欢迎阅读与保藏。课间非常钟教学设计1教学目标：1课间活动守秩序，遵守嬉戏规则，做平安文明嬉戏。2课间休息时要做好下一节课的课前打算，养成良好的行为习惯。教学重点：合理地支配课间非常钟。教学难点：主动开展有益的平安文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学打算：课件、卡片教学过程：一、创设情境，引入新课1.请学生观赏儿歌哦，课间非常钟。2.提问：你们喜爱课间非常钟吗？今日，我们一起来学习第7课：课间非常钟。（板书课题）二、沟通感悟，梳理学点1. 既然大家都喜爱课间非常钟，那课间非常钟你们都在做什么嬉戏呢？2.看来，同学们的课间真是丰富多彩啊！老师这里有一些课间小嬉戏的图片，你们想看吗？（想）那好，我们就一起去看看吧。（课件出示各种做嬉戏图片）3.请一名同学上前面与老师玩石头剪刀布。老师有意不遵守规则，引出玩嬉戏要遵守规则。4.刚才我们玩嬉戏的时候都很快乐，那你在玩嬉戏的时候有没有遇到过不快乐的事情？谁来说一说。依据同学们的回答，总结玩嬉戏不但要遵守规则，还要留意平安，平安第一。5.玩嬉戏是件很快乐的事情，假如不遵守规则，没有留意平安，就会不快乐。下面我们来看看课间都发生了哪些不快乐的事情。（课件出示）6.为了让我们的课间更加平安、有序，学校大队部打算选一些小挚友来当平安小卫士，我们来听听大队部对平安小卫士有哪些要求，看看我们班的同学谁可以当一名平安小卫士。（出示课件）你们想当课间平安小卫士吗？（想）那老师来选一选我们班的平安小卫十。活动：我是课间平安小卫士，找一找课间活动做得不好的现象。(出示课件)跳桌子，追逐打闹，拥挤，踩花池，看书。探讨：看书小结：课间休息只有非常钟，每个同学依据自己的须要可以做不同的支配。留意平安，遵守秩序和规则，我们就能拥有轻松欢乐的课间非常钟。三、重点引领，突破难点：老师在课前做了一个小调查，发觉有些小挚友有一些苦恼，他们觉得课间非常钟太短，没玩够就上课了，结果还没来得及上厕所，喝水以及整理下节课所需的课本，你有过类似的状况吗？大家想想，上课了，你没来得及上厕所，肚子会怎么样呢？假如上课铃响了才跑去上厕所，确定上课迟到，那样会影响老师和同学们正常上课。课间非常钟很短，也很快乐，能不能光顾着玩呢？（不能）所以合理支配课间生活很重要。如何合理支配课间生活：1.下面请同学们每四个人一组，大家来探讨一下：下课后先做什么，然后做什么，最终做什么？2、小组汇报。为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？3、师小结：课间休息时间不是很长，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题再去打算下节课的学习用具，然后再去踢毽子、拍皮球这样做才是文明的小学生。四、总结运用，巩固提高1.这节课，通过大家共同的学习，我们知道下课后先上厕所，再打算下节课的学习用具，一起跳绳、拍球、踢毽子欢乐地去活动，不打架，不捣乱，平安嬉戏记心中。2.下课铃声要响了，我们又将迎来一个课间，老师嘉奖你们一首歌谣，让这首歌谣伴随我们度过一个又一个开心的课间10分钟！（课件出示歌谣）板书设计：课间非常钟教学设计2课间非常钟教学目标认知目标1.有语气地朗读课文，使学生受到快乐心情的感染。2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写详细的。实力目标3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法。情感目标酷爱学校丰富多彩的生活。教学重、难点及突破措施1.学习课文围绕一个意思把活动场面写详细。2.学习作者有详有略地支配材料。教具 投影、每人发一张纸（画方位图）、学生现状分析及学法指导学生写文章往往部分重点，部分主次，像记流水账。通过学习本课，失学生在写作方法上得到指导。教学体会学生基本驾驭详略得当的写作课时 1课时教学过程教学环节教学内容双边活动一、老师启发谈话二、初读课文，了解内容三、读词语卡片，理解词语意思四、引导学生自学课文五、学习二、三、四自然段六、小结写活动场面的方法七、比较句子，进一步体会怎样把内容写详细八、练习找中心句九、再次总结把场面写详细的方法十、多音字组词同学们在学校里每天要度过好几个课间非常钟。在这非常钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的打算工作。也可以玩耍、做嬉戏、闲聊，做各种自己喜爱做的事情。课间非常钟带给了同学们快乐和华蜜的童年。下面我们一起来看看课文中的同学们是怎样度过他们的课间非常钟的。（一）读准字音，了解也许内容。（二）请五个同学每人读一个自然段，其他同学在书上标出课文中的同学们课间做了哪些活动。哪是详写，哪是略写，（板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动是略写。）（一）读词语卡片。忽然沸腾喝彩小将回合输赢纵身一跃灵敏快速张望亲密合作镇静左躲右闪蹦来跳去灵巧海底捞月欢畅丰富多彩（二）理解词语，学生查词典。忽然：立即。沸腾：指心情高涨。喝彩：大声叫好。回合：指双方较量。灵敏：快速而灵敏。镇静：冷静，不慌不忙。（一）默读课文，在书上画出方位词组。（校内的东墙边；球台右边的大槐树下；操场的西边；操场中间。）（二）在老师发的纸上，依据方位词组画一张简洁的活动分布图。因各人的绘画水平不同，可以画出简洁的人物动作和景物，也可以只把活动的名称写在相应的位置上。（一），思索这三段的开头都先交代了什么？这样写有什么好处？（先交代了各种活动的位置，这样写清晰、明白。）（二）默读这三段，看一看各项活动中作者都写了哪些人物。（写了参与活动的人和围观的同学们。）（三）作者是从哪几方面写这些人物的？（神态、动作、表情、心理活动、心情等。）通过前面的学习，我们初步知道了怎样写活动场面。学生探讨，然后说一说。（一）要有详有略，抓住两三个小的场面作为重点来写，其它的一带而过。（二）写活动场面不光要写参与活动的人是怎么做的，还要写出四周观众的表现和心情，这样才会给读者身临其境的感觉。（三）写活动场面时要留意写出人物的神态、动作、表情、心理活动、心情等。（一）投影打出第一组句子，进行删词比较。1.沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包飞来了，只见这个同学一抬腿，沙包从裤腿边飞了过去。请同学们读一读这一组句子，找一找哪里不一样，在意思表达上有什么不同。（其次句比第一句少了“灵巧地”和“嗖”两个词。“灵巧”说明白这个同学的动作灵敏、敏捷。“嗖”这个象声词说明沙包飞过来的速度很快，还带着风声。假如没有这两个词，这个句子就没有了生气，就不够详细。）（二）投影打出其次组句子，进行比较。2.两头丢包的同学亲密合作，向中间的同学发动猛攻。两头丢包的同学向中间的同学发动进攻。（其次句少了“亲密合作”，“猛攻”变成了“进攻”）“亲密合作”说明白两头丢包的同学协作得特别好。“猛攻”说明白他们丢包时速度很快，来势猛烈。这两个词突出了丢沙包这个活动很有意思。（一）本课写了课间非常钟同学们的活动状况，是围绕课文中的哪句话来写的？（课间活动真是丰富多彩。）（二）读一读这句话的上文和下文，它在这里起着什么作用？（承上启下，概括写出了活动场面的特点。）除了前面总结的以外，还要留意：（一）抓住场面的特点来写。本课就是围绕“课间活动真是丰富多彩”这一特点绽开写的。提到的七种课间活动说明白“丰富”。打乒乓球、爬竿、丢沙包这三项活动写得比较详细，写出了活动特别好玩，表现了“多彩”。（二）要把句子写详细，可以用比方及精确的动作词语、形容词、象声词等。从本课中找出三个多音字练习组词学生默读课文，标出自然段指名读词语卡片，学生查字典理解词语。学生默读课文，在课本上画出方位词。听三个同学分别读2、3、4自然段学生探讨，说说你学会了怎样写活动场面。老师用投影片出示句子，进行比较。请同学们读一读，说说有什么不同。达标测评回答问题：课文中都写了哪些活动？哪些是详写？哪些是略写？针对目标理解课文内容。学习详略得当的写作方法。板书设计课间非常钟教学设计3教学目标：1、通过引导学生细致地视察，激励学生用“有的有的有的还有的”写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动视察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于特性表达的心态。教学重点：“说说课间非常钟”、“写写课间非常钟。”教学难点：说课间非常钟，培育学生的口语表达实力。教学过程：一、激趣导入1、播放视频哦，课间非常钟。2、同学们你们看到了些什么？3、指名学生回答。师板书题目课间非常钟。4、师：同学们，“课间非常钟”对于我们来说是最熟识不过的了。那么，在课间非常钟里，咱们班的小挚友喜爱做什么？玩什么呢？（激励学生畅所欲言）明确本节课学习内容。师：这节课，就让我们一起走进漂亮的校内，相识一群可爱的伙伴们，看一看你们的同伴2在欢乐的课间非常钟里都会做些什么呢？二、说图画过渡：瞧，这里有一群玩得很欢乐的同学！让我们来看看他们玩什么那么快乐？比一比，谁的眼睛亮，都看清晰这些同学们在做什么。1、老师出示课间活动的课件。2、指名学生说说自己望见的内容。（1）引导学生按“什么时间，谁，在什么地方，干什么？”的句式说一说画面内容。（2）组织学生有依次的观看图，并用“有的有的有的还有的”的句式练习说话。（3）组织评价：哪些学生能详细地说清画面的内容，尤其是把课间的各种活动都说出来了。3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。四、写图画过渡：老师发觉，同学们不但有双光明的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信念？1、写话前，结合教学实际，引导学生回顾写话的基本要求。（出示课件：写话要求）2、出示课件：课间活动的图。3、学生写话，老师巡回指导，也为讲评环节打算。五、评作文1、指名几位学生展示他们的作文，让其他学生相互沟通，并说说好在哪里。2、老师点评，先评格式，再评内容。3、再组织学生修改自己写的话，并仔细地誊写。4、课堂总结：评比“小作家”，以激发学生今后的写话爱好。六、板书：课间非常钟仔细看图 发挥想象从上到下 从左到右有的有的有的还有的课间非常钟教学设计4教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。2、了解课文怎样详细地写爬竿和丢沙包这两项活动的。3、朗读课文。教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的方法。教具打算：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。请同学们说一说，你们课间非常钟都开展哪些活动？今日，我们来学习一篇描写同学