数学精品教学资料一元一次方程教学过程：学习目 标（1）通过具体的问题情景，感受方程是刻画现实世界的有效模型。 （2）通过观察，归纳一元一次方程概念。 重 点一元一次方程的概念难 点一元一次方程的概念的应用教 法小组合作探究法学 法小组合作探究法课前准备预习教材（找出疑惑之处）复习什么是方程？ 新课导学 互动探究 学生先独立完成课本第87页的问题1、问题2，再彼此交流结果。 问题1： 如果设跳水运动员有x人，则羽毛球运动员可表示为人。 根据题意可列方程为： 问题2 王玲今年12岁，再过x年后岁； 王玲爸爸今年36岁，再过x年后岁。 根据题意可找出相等关系：爸爸x年后的年龄=王玲x年后年龄*2 观察以上2个方程，它们有哪些共同特点？ 由此你能说说一元一次方程的概念吗？ 尝试练习 1、选择题： （1）下列各式中，是方程的是（） AB. C.D. (2)在方程，,，中，是一元一次方程的有（）个 A2B3C4D5 分组合作 1、练习：检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解 （1）x-3(x+2)=6+x (x=3,x= -4) （2）44x+64=328 (x=5,x=6 )2、根据题意设未知数，并列出方程（不必求解）：（1）、某班原分成两个小组活动，第一组26人，第二组22人，根据学校活动器材的数量， 要将第一组人数调整为第二组人数的一半，应从第一组调多少人到第二组去？ （2）、小明的爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄.今年到期时取出，得到的本利和为3243元.请你帮小明算一算这种储蓄 的年利率.