高中高一飞向太空的航程教案 飞向蓝天，一直是华夏儿女的梦想。明朝时,万户用4支自制的火箭想把自己送入天空,但不幸被火箭炸死。几百年来，中华民族一直为飞入太空而努力着。20_(请自填)年0月15日，这个梦想终于实现了!上午九时，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭托载着“神舟”五号飞船拔地而起，直刺九霄。一起看看高中高一飞向太空的航程教案!欢迎查阅！ 飞向太空的航程教案1 教学目的： 1、了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。 2、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。 教学重点: 、把握新闻真实性原则。 、掌握新闻的基本结构。 教学课时：1课时 教学内容及步骤: 一、导入: 钱学森讲“万户飞天” 钱学森给年轻人讲了他的导师王士倬曾经给他讲过的“万户的故事”。 故事发生在公元十五世纪的中国。 那是明朝宪宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫万户。他熟读诗书，但不去投考。因为他不爱官位，爱科学。他最感兴趣的,是中国古人发明的_和火箭。想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天,去亲眼观察高空的景象。为此,他做了充分的准备。 这一天，他手持两个大风筝，坐在一辆_着四十七支火箭的蛇形飞车上。然后,他命令他的仆人点燃第一排火箭。 只见一位仆人手举火把，来到万户的面前，心情非常沉痛地说道:“主人，我心里好怕。” 万户问道:“怕什么” 那仆人说：“倘若飞天不成，主人的性命怕是难保。” 万户仰天大笑，说道：“飞天,乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨,血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕,快来点火!” 仆人们只好服从万户的命令,举起了熊熊燃烧的火把。 只听“轰!”的一声巨响，飞车周围浓烟滚滚,烈焰翻腾。顷刻间，飞车已经离开地面,徐徐升向半空。 正当地面的人群发出欢呼的时候,第二排火箭自行点燃了。突然，横空一声爆响。只见蓝天上万户乘坐的飞车变成了一团火,万户从燃烧着的飞车上跌落下来，手中还紧紧握着两支着了火的巨大风筝，摔在万家山上。 钱学森讲到这里停了一下。有一个青年人问道：“后来呢” “后来”钱学森神情惋惜地说道,“万户长眠在鲜花盛开的万家山。当然,他进行的飞天事业停止了。明朝以后,特别是到了近代，我国的科技事业日趋落后，以至倍受列强的欺凌。但是，万户开创的飞天事业,得到了世界的公认。美国一位叫詹姆斯麦克唐纳的火箭专家，称中国的万户为青年火箭专家,是人类第一位进行载人火箭飞行尝试的先驱。他研制的蛇形飞车，也是人类有史以来了不起的发明。” “实际上，早在明代我国便发明了二级火箭。多级火箭为我国首创，是人类火箭技术方面的重大突破，是现代多级火箭的先河。” 我国古代的万户,身绑土制火箭,要勇敢地飞向天空,虽然没有成功,但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。 20_(请自填)年9月5日晚9时0分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号,在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号”运载火箭发射升空。 如今,科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志。从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。0_(请自填)年，中国终于实现了飞天梦想首次载人航天飞船发射成功，这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情。今天，就让我们共同回到那激动人心的时刻,重新感受那份自豪与骄傲以及重温那段艰难的航天历程。(写出课文标题)请同学们看屏幕画面,以自豪的神情去回顾我国的航天历程。(放映幻灯片) 二、快速浏览课文，根据以前学过的新闻知识,把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。 1、标题：飞向太空的航程 导语(1段）:20_（请自填)年10月15日,载人航天飞船“神州五号”发射成功，意义重大。 主体(4段):按时间顺序,叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。 ()1958年,_发出“我们也要搞人造卫星”的批示。 (2)160年，第一枚液体火箭发射成功。 (3)70年4月4日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。 ()92年,中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。 (5)“长征”系列火箭发射久经考验。 (6）“神州四号”飞船的成功发射。 结尾(270段):(回到现实)一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。 三、解决几个问题： 、本文的标题有什么含义 有两层含义:其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二,中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。 、这篇新闻的真实性是如何体现的请举例说明。用了大量的数字来体现真实性。 3、讨论：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了 新闻报道的确有及时性的特点，关注当下事件,也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然不是最新的信息,但对于补充说明新闻事实有很大的作用,是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件,每一个中国人都会感到自豪,同时也迫切想知道中国的航天工程走到今天这一步，到底经过了什么艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料,而且把这些资料一历史的形式系统地呈现在读者面前,这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外,这种狂欢之中的冷静回顾,也使得事件本身的意义更加突出。 4、谈谈本文的结构特点。 一般的文章可以分为三种结构:线形结构、网状结构和圆形结构。本文是一种首尾圆合型结构。首尾两部分记录的是“神州五号”的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。 四、布置作业 结合本文,课外搜集资料编写一份“中国航天大事记”。 飞向太空的航程教案2 【目标择定】 、根据新闻的内容结构特点来了解中国航天事业的发展。(内容目标择定理由:新闻内容解读） 2、赏析背景成为一景的写作特色。(写作技巧目标择定理由：赏析本文独特的写作技巧。） 3、 培养学生爱科学，关注中国的学科发展事业,增强民族自信心和民族自豪感的意识。(情感目标择定理由：根据本文的内容择定此情感目标。) 第一部分【探究一径】主问题： 中国人飞向太空是一项什么样的航程 结合你的阅读经验和文本内容,你怎样来看待飞向太空的前世今生 飞向太空是一项伟大的历史航程，作者是怎样让读者一起来见证这一伟大的历史瞬间的 今天的飞天梦能完美实现和昨天的各种努力探索难以分开,请问:作者是怎样把背景材料转化成了本文的一大亮景的呢 【再问再新】 【助学资料】 1、神舟七号发射录像m视频。 2、阅读火箭升空原理介绍(百度文库)。 第二部分 必修第四单元第1课飞向太空的航程 对应检测 一、语言积累及应用: 、下列加粗字音形有误的一项是 () a.横亘(n)集腋成裘 朝阳晖(hu)映 b.透露（l) 焚膏继晷 扭转乾坤(kn） c.饿殍(io) 箭步如飞飞船着(zhu)陆 d.酝(n)酿 趋之若鹜 瞠（chng）目结舌 、下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是（) .这个厂管理不善，长期亏损，终于倒闭,树倒猢狲散,厂里的几百个工人也就各奔东西,自谋生路了。 b.改革开放以来,我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。 .他的文化基础本来就差，加上急于求成，等到考试成绩出来，果然就出现了阴沟翻船的情况，这让他叫苦不迭。 d.有的同志孤陋寡闻,见微知著,他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 飞向太空的航程教案 【教学目标】 、掌握新闻的基本格式和结构,了解新闻各部分的作用。 2、通过本文的学习,引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。 、学习通过各种渠道获取信息(本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息）。 【教学重点】 1、掌握新闻的结构和各部分的作用。 2、学习航天精神,学习中国人民自强不息的奋斗精神。 【教学难点】 掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻。 【教学过程】 一、导入 同学们,在我们家乡泉州,有一座让泉州人民引以为豪的建筑，它伫立在市区的圆盘上，上面有许多的飞天。这就是咱们泉州的城雕。城雕上的飞天，姿态各异，栩栩如生。飞天,反映了中国古代劳动人民对飞上九重天的向往。那么,请大家回忆一下，我们中国历还有什么与飞上蓝天有关的人和事呢 讨论:时间为分钟左右。 总结归纳：最早的当属嫦娥奔月了;牛郎织女的故事;女娲补天和夸父追日;西游记、封神榜等文学作品;敦煌有“飞天壁画”、“唐明皇游月宫”。 二、主体 教师：我国从古至今对飞天的梦总是抱有很深很浓厚的憧憬，这个梦想终于在20_(请自填)年1月17日得到了实现。这一天可以说是全国上下万众瞩目的一天，也是我们的自豪感得到空前提升的一天。这一天,让我们用一些定语来给它下定义。 同学们看书，自己找词语,或者自己形容(时间为3分钟)。 教师归纳、概括、点评：中国第一位宇航员、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空、实现了几百年的梦想（这些词语可以由同学们自己找、自己说，主要的目的是让他们对这一天的意义有所了解)。 教师:在课文的开始,开头的三段，给我们介绍了本篇新闻的主要内容，这一部分叫作新闻的导语。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻的精辟议论组成。 一篇新闻除了导语以外,还有其他的一些部分。同学们,回忆一下,新闻还由什么部分组成 明确：标题、电头、导语、主体、结语。 教师：各部分的作用是什么呢我们可以以本文为例来看这些部分的作用。标题，告诉我们新闻的内容；电头,告诉我们时间和发布新闻的报社等情况;导语，刚才说过了,是介绍本篇新闻的主要内容。主体,围绕导语具体展开对新闻事实的叙述;结语,就是结束。 新闻中,把最重要的信息放在开头，次要的信息放在后面，这种结构叫作倒金字塔结构。 教师:同学们,再从整体上看看课文,课文结构的安排很有特色。前面和后面都是记述“神五”的发射场景，中间则穿插对中国航天史的回顾（这个回顾是简要的)，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。这是一种首尾四合型结构。 同学们根据我们刚才归纳出来的文章的结构,看看文中交代的中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个关键的事件 (提示:按照时间顺序。） 参考答案: