校园文化建设工作计划（精选10篇）校园文化建设工作计划篇i一、指导思想以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动 的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我 校特色的校园文化体系。二、建设目标1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的 感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。新时期的校园文化不仅应有 传统文化精神，还应体现时代精神。创建具有现代意识的校园文化建设的目的就 是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。这就要求我们的校园文 化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、 办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化 和精神文化的统一。2、以校园文化建设来促进师生发展。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛 围与物质环境。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的 校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精 神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校 园文化建设来促进师生的共同发展。3、落实发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。 要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育 人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学 校的可持续健康发展。三、建设原则1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者 的原则。2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建 立新的文化设施相统一的原则。3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实， 相互协调的原则。四、建设重点（一）校园文化环境建设1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善 校园场地环境。2、要在坚持经济、美观的前提下继续做好校园绿化、美化工作。3、要在校园设立读报栏、宣传橱窗、黑板报，在楼道中悬挂名人画像、格 言警句，在建筑物显著部位设立“三风一训”牌匾等，营造浓郁的文化氛围。4、要规范教室、办公室、功能室的布置。教室中要统一悬挂班风、小学 生日常规范、中小学生守则、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、 作息时间表统一规范张贴；办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜；各室要 做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特点。5、要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污 迹等现象。6、要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记校训，制作并使用校歌、 校徽、校服等。定期开展优秀校友的榜样激励教育活动。精心组织开学典礼、毕 业典礼。7、要做好校园周边环境治理工作。争得公安、工商、文化等部门及村社等 单位的支持，使校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、 健康。校门前无摊点、附近无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。（二）校园精神文化建设1、要在“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念指导下, 在学校的教育教学活动中始终坚持“三风”建设，即：崇德、尚学、和谐、健美 的校风，求真、力行、博学、敬业的教风，乐学、善思、自主、合作的学风，最 终实现文明校园、人才学园、发展乐园、性情花园的办学目标。2、要与建立和谐师生关系紧密结合起来，继续开展师德建设活动，突出开 展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的活动，使师生凝 心聚力。每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。3、要做好教师专业素养提升工作。要通过“家长开放日”邀请家长到学校 参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；要加强教师之间的对话、互动和 合作；要提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实 践；要让做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能；要落实学校教研制度， 采取经验交流、案例分析、课堂研讨等形式来提高教师的教学研究能力；要定期 开展教师读书活动。4、要特别重视班级文化建设。一是要做到环境卫生整洁，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计 布置充满美感。二是要做到班级管理科学化、民主化和班级制度公开化。如定期对调座位、 卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事 做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀的良好氛围， 形成令人振奋、催人向上的班级凝聚力。5、要开展好校园文化活动。一要开展好热爱祖国、理想信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教 育等专题教育活动，有计划、有活动记录、有总结。二要搞好升旗仪式、社会实践、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种 常规活动。三要有目的、有计划地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的 活动，使兴趣活动大众化。四要开展好各种文体竞赛活动和成果展示活动。（三）制度文化建设1、要创新有利于师生、学校健康发展的学生管理、教师管理、教学管理、 后勤管理各项制度。2、要充分发挥学校校委会、小组、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议, 保证学校决策透明、行动无误、校务公开、依法治校。总之，校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动 中，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和 谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐 发展。校园文化建设工作计划篇2美化绿化工作是学校环境建设的主要内容。抓好学校的生态建设工作活泼向 上、形式多样的校园文化生活是儿童健康成长的必要条件。经学校德育工作领导 小组研究决定，特制定06-07学年度第二学期生态学校建设和校园文化建设工作 计划：一、指导思想：以加强校园生态建设和校园文化建设，优化育人环境，建设快乐校园，提升 工作、学习环境的层次，陶冶学生情操，培养学生优良品德，增进师生生活情趣, 提高教学情绪，增进教学效果，增强校园文明氛围，促进学生综合素质的稳步发 展。二、工作目标：1、培植适合当地种植的名花异草，丰富校园绿化品种。2、利用升国旗、校园广播以及宣传栏加大对学生爱国主义教育、安全教育、 环保教育等思想品德教育。3、使学生掌握一定的环保知识，养成良好的环保习惯。三、工作措施：1、聘请专业人员指导生态学校建设和校园文化建设。2、美化绿化实行包干制。3、管理人员要根据不同的季节，培育好花苗，定期做好花苗树木的杀虫、 防病工作。4、坚持升国旗制度，坚持国旗下讲话10分钟，让师生在庄严的时刻接受 良好的教育，要求全体师生在听到国歌声及时原地肃立，少先队员行队礼。5、对学生进行文明、诚实、勤奋、向上的教育。6、让面面墙壁会说话。把小学生守则、小学生日常行为规范、中 小学教师职业道德规范书写在比较醒目的地方，随时对师生进行教育。7、设立广播室，主要用于播放升旗、两操音乐快乐大课间，午后教育宣传 广播、大型活动指挥等。8、学校设立图书室，各班均设立图书角，定时向师生开放。9、聘请思想品质、文化素质好、专业技能强的社会人士或校内教师担任 辅导员。10、科学设置、认真设计学校的艺术节、科技节、文化节、读书节、体育 节以及传统节日的庆祝活动，发动师生献技献策。四、工作安排。2月份工作安排1、利用广播室，对学生进行思想教育。2、营造高效快乐课堂环境，各班布置教室，将名言警句、教师寄语等张贴 于教室门等地方。3、成立各种兴趣小组和中心队。3月份工作安排1、开展植树节“植树护绿”活动，植树造林，移栽花苗。2、读书笔记展评。3、古诗文背诵及读名著心得演讲。4、开展读书节活动。5、各兴趣小组和中心队活动。4月份工作安排1、继续开展读书节活动。2、世界地球日宣传活动。3、对各班黑板报进行检查评比。5月份工作安排1、我成长、我快乐艺术节活动。2、生物多样日宣传活动。3、做好对学校的花草树木的管理工作。6月份工作安排1、庆“六一文艺汇演。2、世界环境日宣传活动。3、环保知识竞赛。7月份工作安排对各班各项活动进行检查、评比、总结、表彰校园文化建设工作计划篇3一、指导思想认真贯彻落实南济市教育局关于开展“校园文化建设年”活动的意见，以刘 元刚局长威海会议讲话中关于加强校园文化建设的论述为指导，根据学校实际， 建设南济中学校园文化。二、总体目标建设全方位、立体化、人文化，体现深层性、隐蔽性、过程渗透性、作用持久性 特性，具有南济中学特色的校园文化。三、分解目标形象文化在现有基础上，着力在形象文化的品位上下功夫，形成简洁、 明快、流畅、实用、富有文化底蕴和学校特色的形象文化。精神文化借校庆60周年之机，提炼南济中学的传统精神，在办学思想、 校园精神、价值观念、创新成果等方面，形成自己的特色，能够引导激励南济中 学人为学校的发展，尽心尽力。制度文化在原有基础上，尽快和市直学校接轨，建立健全符合学校实际 的规章制度，按照南济市教育局编制规定，进行机构改革。信义文化师德教风建设再上层次，学生思想道德建设有新突破。行为文化改变封闭状态，加强对外交流，增加社会实践，在行为文化方 面有明显成绩。健康文化主要在心理健康教育方面有所成就，使师生都能有一种文明健 康的精神和心理状态。（七）信息网络文化 建设文明、健康的信息网络文化，通过有效形式和手段， 影响和增强学生正确把握和认识真、善、美的能力。四、目标实施更新观念，提高认识，明确要求，加强领导。学校领导和教职工必须从 国家教育方针、从素质教育要求、从培养什么人的角度，来重新审视和认识建设 校园文化的重要性和必要性，改变过去那种只重视学生思想道德教育和文化教育 的做法，并且，也要改变那种单纯把校园文化看成绿化美化校园的片面认识，要 从“环境创造人”的高度认识校园文化建设的意义，要认识到校园文化是学校对 学生进行思想道德教育最直接、最有效、最持久的载体，是提高教育质量和学生 整体素质最重要的结合点，是学校很重要的教育课题。在提高认识的同时，必须 明确校园文化的概念和丰富的内涵，明确校园文化建设的标准和要求。在此基础 上，成立校园文化建设领导小组，全面领导校园文化建设。成员如下：组 长： 卢文武副组长：李云章成员：鞠新民杨建国魏风传 崔宝山 形象文化目标实施 就校园文化而言，学校在形象文化建设方面已基本到 位，校园建筑、学校标识、校园绿化、校容校貌、教学设施、实验标本等，目标 基本达到。需要做的工作是：增加高档次的雕塑;在假山、凉亭上增加文 化内涵;增加动植物标本，建立生物标本室;总体规划校容校貌，增加文化 内涵，力争使校园的一草一木、一字一画都能成为校园文化建设的载体，成为教 育的阵地，真正做到让每一面墙壁都说话，让每一个物件都育人。本项目标拟在 底前完成。 精神文化目标实施 是南济中学建校60周年，学校已经着手进行校庆工 作，整理校史，总结60年办学经验，提炼南济中学的传统精神。除继续做好这 些工作之外，根据南济中学的实际，重新拟订校训、校风、教风、学风等，创建 和谐的人际关系;通过校庆，走访校友中的名人名家，使之成为南济中学精神文 化的重要内容;发扬学校探究式学习传统，巩固创新成果，继续开展创新活动， 争取再出新成果。制度文化目