2023年学校开学主题班会策划方案2023学校开学主题班会策划方案 通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。我为大家整理的2023学校开学主题班会策划方案资料。供应大家参考，希望对你有所帮助。 方案一 一、教学目标： 1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。 你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。 借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 (二)讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。 讲故事木匠的房子。 一个上了年纪的木匠打算退休了。 他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。 他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工了。 雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。 你就是那个木匠。 你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。 最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。 假如可以重来但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。 希望小故事比说教有力气有效果。 (三)回顾上学期的成果。 1、了解上学期成果。 2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。 脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)相识新挚友(新书) 1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟识教材。 (五)数学常规要求： 1、课前：打算好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。 发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。 拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。 4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。 5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。 六、全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 方案二 与时俱进，开拓创新，只有不断的变更自己和自己不断的变更，才能在激烈的竞争中占得先机，教化也是如此。 俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个老师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合_的的详细状况，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是春天里，让我们欢乐动身。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的暖和。在这样的氛围里，我们没有理由不欢乐动身，使孩子们在新的学期更加健康、欢乐的生活与学习，华蜜的成长为优秀的小学生。 新学期开学第一课，春天里，让我们欢乐动身主题班会设计(简案) 环节一：走进春天 诗朗诵走进春天，感受春天的气息 环节二：快乐春天 1、女生独唱：stayhereforever 2、现场书法表演 3、合唱：和你一样(原唱李宇春) 4、嬉戏(考验信任的团队嬉戏) 这一环节主要是让大家感受进入春天的快乐、祥和的气氛，完全释放自己的欢乐心情，充分发挥自己的主观能动性，主动参加到活动中，培育学生良好的参加意识。 环节三：春天里回望 1、重温_班级文化。 以抢答和抽答的方式，让_的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。 2、回望过去。 由主持人调动同学的心情去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、看法、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以共享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。 环节四：畅想春天 1、春天里的愿望 主持人给每个同学23分钟的时间，可以小组探讨，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家共享，产生共鸣，共享欢乐。 2、春天里的故事 邀请曾经的学生，_孩子们的学长，毕业于_高校的学生与孩子们共享他在_、以及后来成长的点点滴滴，以引领_的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我) 环节五：春天里的誓言 要求每个学生写下自己的誓言，部分共享。最终全体起立，共同宣读班级誓言。