资源预览内容
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教师言传身教的作用一位优秀教师除了工作过程中的严于律己之外,平时还得不断加强自身的修养。具有良好风度仪表的教师,很重于衣着讲究,仪表堂堂,风度潇洒,气宇不凡,很有些正人君子的味道。其实知识贫乏,思想颓废,品格低下,空有一副漂亮的外表的教师,往往追求的是些低级趣味的东西,极具欺骗性,更容易把学生引入歧途,可谓教育的悲哀。表情要丰富。表情是教师通过自己的行为变化来表达感情,是教师仪表的一个不可或缺的重要组成部分。教师的面部表情、身体动作表情和言语手势表情,一般都是在教学过程中根据课堂教学要求,或者在跟学生的交往过程中依据学生的实际变化所流露的不同表情,以产生对学生的一定暗示作用、影响作用、教育作用。当然,并不是要教师像演员那样善于表演,但如果教师不顾教学要求和学生的变化,总是冷若冰霜的面孔,简单生硬的语调,呆板固执的手势,几近僵化的动作,势必使学生在学习和生活中感到压抑,也不利学生的健康成长和发展。教态要自然。教态是教师的一种工作状态,在教育过程特别是课堂教学中,教师为了准确无误地向学生表达自己的思想感情,传授知识,除了上述仪表外,还必须做到教态自然、从容、典雅、活泼、热情、真诚等等。只有这样,一个完美的教师形象才能耸立于学生面前,才能正确有效地发挥教师言传身教的作用,促进学生的进步和成长。
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号