此“秀”非彼“秀”也 （ 1）准备充分，蓄势待发， “秀”助你成功。（ 2）相信自己，不辍追求，“秀”为你圆梦。 （3）贪慕虚荣，哗众取宠， “秀”毁你未来。 综上所述，此“秀”非彼“秀”也，不经一番彻骨寒，草率胡“秀”显荒唐。作为青年学生，站在人生的起点，让我们勤奋学习，掌握知识，明辨是非以自正，凭着自己的实力，在青春舞台上秀出风采吧！ “秀”出你自己（ 1 ） “秀”出才华，成就绚烂人生。 （2）“秀”出梦想，鼓舞万千来者。（3）“秀”出实力，见证崛起的奇迹。 不要惧怕嘲笑，不要畏惧失败，大胆地“秀”出自己，于人生的舞台上起舞，让世界为你欢呼，为你喝彩！有才何需秀（ 1 ）不蔓不枝，香远益清，何需秀也？（2）桃李不言，下自成蹊，何需秀也？（ 3）淡泊名利，宁静致远，何需秀也？今天，当我们看到人们趋之若鹜地参加“时装秀”， “达人秀”的时候，我们要随时保持清醒的头脑，提醒自己“有才何需秀”。只有这样我们才能戒骄戒躁，潜心静气，取得更大的进步。* 巧设分论点妙手著华章并列式分论点的拟写技巧举手投足之间 （ 2008 年湖北卷满分作文）?一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。举手投足间，尽显个人的内涵和修养。善待他人，是一种人格魅力。被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽?赫本给她女儿的遗嘱里说： “如果你想更美丽动人， 请微笑面对每一个人；如 果 你 想 尽 显 身 姿 的 美 ， 你 要 学会给别 人 让 路 ； 如 果 你 想 让 自 己 的 手 更 美 ， 你 要 学会 #出手帮助别人” O或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽 ?赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里?克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。 这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说： “如果希拉里的这本书可以卖掉 500 万册，我就去吃鞋子! ”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了500 万册。 面对别人要吃鞋子的尴尬， 希拉里请人订做了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无不体现出希拉里 宽容 的品质， 善待他人的魅力。可能因为希拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。温总理说：l3 亿就很小，一个很小的帮助，乘以13 亿就汇成一片海洋。 ”只要每个人都伸出自己的援助之手，雪冻了家园，冻不了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团结的情。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份自豪。举手投足之间，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果。善待他人，让自己拥有一份人格魅力。【点评】一、观点准确，层次清晰。开门见山提出观点， “举手投足间，尽显个人的内涵和修养。善待他人，就是一种人格魅力”；接着用分论点分层论述，结尾点题升华并照应开头，结构严谨，干脆利索，有余音袅袅的效果。二、事例典型，材料新颖。在论述材料的选择上，考生避免了大家熟悉的事例，赫本的遗嘱、希拉里送鞋形蛋糕、温总理的话，材料分别从三个不同角度论证同一个观点，多角度的论据，使论证更有力。什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。角度1是什么一一主要是回答类别和性质方面的问题。例 1：阅读是一种孤独阅读是一种环境上的孤独。阅读是一种心理上的孤独。阅读是一种精神上的孤独。例 2 “这山望着那山高”新解 这山望着那山高，是一种永不满足的精神。这山望着那山高，是一种精益求精的精神。这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。训练1， 话题 “ 宽容” （蔺相如）（齐桓公不计管仲一箭之仇）（祁黄羊举贤不避仇）（ 林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变 为 朋 友 ） 分 论 点 一 ： 宽容 是一 种 博 大 的 胸 怀 。分 论 点 二 ： 宽容 是一 种 高 远 境 界 。 分 论 点 三 ： 宽容 是一 种 正 直 的 品 格 。 分 论 点 四 ： 宽容 是一种化敌为友的智慧。角度2:为什么一一主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。例 1：答案是丰富多彩的：例2：我想握住你的手中心论点：我想握住奋斗的手我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。注意：标题中的“你”必须具体化。 1 、勤劳，可以有所获，免饥寒也。（ 创财 ）2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（ 健体 ）3、勤劳， 可以有所事，远淫邪也。（ 修身 ） 例3勤有三益中心论点：为人当勤劳1 、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。2 、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。3 、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之， 人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋 “爱别人胜过爱自己。 他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中” 。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。训练题：话题“人与己”中心论点：爱他人多一点角度3:怎么样、怎么办一一主要是回答方法和途径方面的问 题 。例1： 学会 欣学会/B欣赏 别 人 ：（1） 赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（ 2） 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（ 3） 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。例3：爱，用心来传递分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容 传递爱的感情。分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。注意：可以将标题中的名词进行分解，使之具体化。 战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。训练题：战胜挫折战胜挫折，我们要有永不言败的顽强品格。战胜挫折， 我们要有积极乐观的人生态度。（勾践）（林肯）（爱迪生） 注意： 可以从具体事例中抽取共同道理。角度 是什么 为什么 怎么样 欣赏： 用并列式分论点时应该注意：一、扣得紧。 二、分得开。三、排得顺。另外：各分论点力求句式相同，字数相等。* 文 档 加 载中 .广告还剩 秒# / 6