体育说课稿的模板尊敬的各位评委老师 下午好！我今天说课的题目是 一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以 “健康第一 为指导思想。在授课过程中，遵循 “以学生为主体，教师为主导 ”的教学原则，充分调动学生 的积极性， 培养学生的创新意识。 教学中除了传授学生的基本技能外， 还创设开放性的课堂 教学氛围， 让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶， 智力的开发和能力的培 养。同时也注重培养学生的组织能力、 创新能力、 吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主 义思想。二、教材分析：本次课的教材主要内容是 选自初中体育与健康七 九年全一册 教材内容。（教材特点） 它既能发展学生的 能力，又有良好的综合健身作用，能够 培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。三、学情分析 本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的年龄为 15-1+6 谁左右，正处 于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强 的求知欲。 但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散， 所以注意力集中时间不长。改 版学生的各方面素质比较好， 同学间的团结互助， 班集体初步形成， 有一定的凝聚力和合作 意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。根据上面的分析，特制定如下教学目标1、认知目标：2、技能目标：3、情感目标：本次课的重点 : 难点：四、教法学法的运用教法： 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作 示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的 动作，提高学生的学习信心。学法：采用示范教学， 配合师生互动演示， 这样能能够体现内容的直观性， 学生领会意图快， 容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。 学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。 本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法， 发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、 观摩等方式培养学生的思考能力， 观察能力和实践能力。 面向全体学生， 使不同层次的学生 从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分（一）开始部分分为来两个内容：安排时间 12 分。一是常规内容。二是准备部分，包括热 身操和游戏。 这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣， 吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动 之中， 激发学生的创造性思维， 激发学习动机。 二是使学生的生理机能活动能力从相对较低 水平逐渐调动起来， 为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备， 并预防和减少运动损伤 的发生。（二）基本部分：安排时间 30 分，第一个内容是学生探究阶段，时间安排14 分。为了学生自主解决这节课内容的重难点， 使学生带着问题去观察、 学习。学生回答教师提出的问题。第二个内容是学习时间安排 16 分教师完整动作示范，精炼讲解动作要领 师生分析、互评、归纳总结动作要领指导纠正动作最后结束部分配用轻音乐进行放松， 时间安排 5 分。组织： 学生站成四列横队。 教师提示放 松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、 心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指 出优点和不足之处， 达到鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材回收， 培养学生劳动观 念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。六、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完 成率在 85% 左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为 15160 次/分，平均心率达 120 130 次/ 分。课堂效果较好。