?晏子使楚?的层次这篇课文是个历史故事 ,记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国时 ,楚王三次想侮辱晏子 ,晏子反驳楚王 ,维护了齐国的尊严的故事。课文主要内容是楚王的三次对晏子的侮辱 ,晏子的三次针锋相对的反驳。怎样读懂这篇课文呢？可以从以下几个方面阅读体会。一看课题想内容当同学们看到课题时 ,可以想一想：“这篇课文描写晏子出使楚国会有哪些遭遇呢？带着这个问题细读课文 ,可以了解晏子怎样反驳楚王 ,楚王对晏子改变态度的过程这一主要内容。二由内容理层次在整体了解课文主要内容的根底上 ,再细读课文 ,按照事情开展的顺序 ,理清层次 ,划分段落。这篇课文的主要内容是三次侮辱与反驳 ,可作为一段 ,分三层 ,然后再找出事情发生的原因与结果 ,这样就会很容易把课文分成三段。三由层次悟中心课文着重表达晏子使楚 ,楚王要他钻洞子 ,又挖苦晏子无能 ,最后企图诬蔑齐人偷盗而使晏子难堪。晏子针对楚王的言论 ,分别予以反驳 ,维护了齐国的尊严。读后 ,我们可以体会到课文赞扬晏子机智聪明和热爱国家的优良品质。四由中心明写法这篇课文写得非常感人 ,作者不仅选材注意详略得当、突出主要内容 ,而且描写晏子的反驳战术也耐人寻味。第一次晏子采用了藐视对方、压倒对方的方法直逼楚王 ,如果楚王定要晏子钻洞子 ,就必须成认自己是狗国之王 ,从而使楚王认输；第二次晏子用了先贬自己 ,后贬对方的方法 ,让楚王成认如果晏子无能 ,那么自己的国家是最下等的国家的说法 ,再次挫败楚王；第三次晏子将计就计 ,巧用比喻 ,直接证明齐人为偷是楚国环境影响而至 ,使楚王再次认输。这样写既突出了文章的中心 ,又表现了人物有勇有谋。 /