课题（章节）任务二打印机的安装和设置教学目的和要求学会打印机的安装和设置。教学重点及难点重点：打印机的安装使用。难点：驱动的无盘安装。教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教具多媒体课时数2教学基本内容一、课前准备1、到网上下载打印机的驱动程序，并熟悉打印机的基本操作。2、制作PPT多媒体课件。二、引入课程（第一课时）（一）任务描述假设一个部门从其他部门调配了一台激光打印机，并且驱动光盘已丢失，本部门计算机安装的是XP系统，现希望能止确地将该打印机与计算机连接，安装打印机驱动程序，并对打印机进行测试。（二）任务分析作为现代文员，打印机的安装和设置是一项基本技能。安装打印机时，要先看说明书，连接好电源和数据线，按说明书安装驱动程序，并进行相应设置，最后测试打印。（三）方法与步骤：（用PPT的形式展示）1、到互联网上搜索并下载相应型号打印机的驱动程序2、将打印的电源线连接好3、将打印机的数据线连接到电脑USB接口4、正确连接数据线后，电脑屏幕显示“找到新的硬件向导”对话框，单击下一步。5、弹出指定安装软件位置对话框，选择“从列表或指定位置安装”按钮，单击下一步。6、选择“在搜索中包含这个位置”，单击“浏览”按钮，找到打印机驱动程序所在的位置，单击下一，会自动安装驱动程序。7、软件安装完成后，会弹出完成对话框，单击“完成”。按钮。8、执行“开始”/“设置”/“打印机和传真”命令，弹出“打印机和传真”窗口。9、右击“打印机与传真”中的打印机图标，点击“属性”按钮。10、在“常规”选项卡中点击“打印测试页”，如果打印机能成功打印出一张测试页，则说明打印机的安装已成功。（三）学会安装和设置打印机后，进一步了解相关知识和技能。1、认识和了解常见打印机的种类、特点和用途（配合展示各类打印机图片一一讲解）（1）阵式打印机（2）喷墨打印机（3）激光打印机（4）热转打印机（5）热蜡打印机（6）热染料升华打印2、四种并口传输模式（1）SPP（2）EPP（3）ECP（4）BI-DIRECTIONAL三、拓展与提高（第二课时）尝试用其它方法安装打印机驱动程序（一）执行“开始”/“打印机和传真机”命令来安装打印机驱动程序方法与步骤：教 学 基 本 内 容1、执行“开始”/“打印机和传真机”命令，弹出“欢迎使用添加打印机向导”对话框。2、单击“欢迎使用添加使用打印机向导”/“下一步”/“本地或网络打印机”。3、单击“下一步”/“新打印机检测”/“下一步”/“选择打印机端口”/“使用以下端口”下拉列表中选择“USB端口”。4、单击“下一步”，弹出“安装打印机软件”选择打印机型号，或单击“从磁盘安装”按钮，单击“下一步”，弹出“命名打印机”话框。5、默认操作，单击“下一步”，在“打印机共享”中根据需要选择是6、设置完共享，单击“下一步”，弹出“打印测试页”，选择“是/“下一步”/“正在完成添加打印机向导”7、根据提示完成打印测试，完成安装和测试。（二）还可以通过安装光盘进行安装。四、回顾、总结。五、布置思考和练习1.通常连接打印机的计算机端口有哪些？。除了本节课讲的安装驱动的方法以外，还可以通过别的方法安装吗。主要参考资料教材及网络相关教程作业及思考题上网或找相关的办公设备操作和维护教程，多深入了解和学习这方面的知识教学后记通过任务驱动法的教学，体会到这种教学方法能确实能提升1的教学效果。课题(章节)任务二各类打印机的使用和维护教学目的和要求学习各类打印机的使用和维护方法。教学重点及难点点阵式打印机色带更换、激光打印机硒鼓更换及喷墨打印机更换墨盒的方法教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教具多媒体课时数2教学基本内容一、课前准备1、制作PPT多媒体课件2、熟悉更换色带和硒鼓的操作。二、引入课程(第一课时)(一)任务描述公司财务部的一台点阵式打印机需要更换色带盒，公关部门的一台激光打印机需要更换硒鼓，而公司工会的一台喷墨打印机需要更换墨盒。(二)任务分析作为现代文员，在打印机的使用过程中，更换打印机的常用耗材是必须掌握的技能之一。最基本要学会点阵式打印机色带更换、激光打印机硒鼓更换及喷墨打印机墨盒的更换。1、任务一：更换点阵式打印机的色带盒方法与步骤：(用PPT课件的形式展示)(1)关闭电源，打开导纸器和打印盖并取下。(2)双手按住导纸器两侧，取下前部导纸器。(3)小心将色带盒从打印机打印头的色带导轨中取出。(4)取出新的色带盒，双手握住从后卜力将其插入打印中。(5)小心将色带卡入打印机的打印头色带导轨中。(6)选择“在搜索中包含这个位置”，单击“浏览”按钮，找到打印机驱动程序所在的位置，单击下一，会自动安装驱动程序。(7)旋紧色带旋钮，并将前部导纸器重新装回打印机。(8)安装导纸器和打印机盖。(9)打开电源，完成点阵式打印机的色带盒的更换。2、任务二：更激光打印机的硒鼓方法与步骤：(用PPT课件的形式展示)(1)关闭电源，打开打印机前蛊。(2)取出激光打印机的硒鼓。(3)取出新的打印机硒鼓，轻轻的前后摇晃，拉出新硒鼓的封条。(4)将新的硒鼓插入打印机，并关闭打印机前盖。(5)打开电源，完成打印机硒鼓的更换。2、任务三：更喷墨打印机的墨盒方法与步骤：(用PPT课件的形式展示)(1)启动打印机电源，打开顶盖，打印墨盒会移动到适当位置。(2)提起需要更换墨盒的打印锁栓。(3)握住要更换的打印墨盒，将它滑出支架。(4)取出新的墨盒，撕去喷嘴保护胶带，插入支架，将墨盒锁栓向下推动，直到卡住。(5)确保纸盘有纸，关闭顶盖，打印机将打印出校准页，完成墨盒的更换。三、相关知识与技能(第二课时)1、打印机墨盒使用常识(1)使用匹配的墨盒。(2)安装之前撕掉封条。教 学 基 本 内 容(3)更换时不能移动打印头。(4)不要空置打印头。(5)装新墨盒后要清洗喷嘴。(6)墨水盒的维护。2、分别了解点阵式打印机、喷墨打印机和激光打印机的工作原理。四、拓展与提高1、打印机卡纸故障的处理(以激光打印机为例)(1)关闭电源并打开打印机前盖。(2)取出硒鼓。(3)取出打印机内的卡纸。(4)将硒鼓插回打印机。(5)放好打印机前盖，完成卡纸故障排除。2、简单分析产生打印机卡纸故障的主要原因五、总结、回顾知识点。六、布置思考和练习1、需要高质量的打印质量应选择什么类型的打印机？。2、打印一式三联的发票应选择什么类型的打印机？主要参考资料教材及网络相关教程作业及思考题上网或找相关的办公设备操作和维护教程，多深入了解和学习这方面的知识本次教学基本达到教学目的，效果尚可。教学后记课题(章节)任务三扫描仪的安装和使用教学目的和要求学会扫描仪的安装和使用方法。教学重点及难点扫描仪扫描输入的方法教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教具多媒体课时数2一、课前准备1、制作PPT多媒体课件2、熟悉扫描仪的操作。二、引入课程(第一课时)(一)任务描述教 学 基 本 内 容一家历史悠久的公司准备制作相关公司发展史的演示文稿，在整理资料时，有一部分是纸质照片，它们记录了公司发展的重要历程，希望对这些照片进行数字化处理。(二)任务分析传统的纸质照片进行数字化处理有很多方法可以选择，使用扫描仪进行扫描输入是常用方法之一。(三)方法与步骤：(用PPT课件的形式展示)(1)将扫描仪的电源线和数据线分别连接好。(2)打开计算机和扫描仪电源。(3)打开扫描仪盖板，将照片正面向下放在玻璃平台的正确位置上。(4)执行“开始”/“所有程序”/“附件”/“扫描仪和打印机向导”(5)单击“下一步”。按钮，弹出“选择扫描首选项”(6)可以选择扫描图片类型，也可点击“自定义”按钮自定义设置。(7)在预扫描后的“选择扫描首选项”对话框中，在预览窗口中调整实际需要扫描的区域。(8)单击“下一步”按钮，弹出“照片名和目标”，可以设置当前扫描照片的名称、保存格式和位置等。(9)单击“下一步”按钮，开始扫描照片，结束后弹出“其他选项”，选择“什么也不做，我处理完这些照片，再单击“下一步”按钮/“完成”(10)到此完成照片扫描输入，并存放在击“我的文档/图片收藏夹/照片文件夹”中。三、相关知识与技能(第二课时)1、扫描仪的工作原理通过PPT图示讲解的形式祥细了解扫描仪的工作原理。2、了解扫描仪的分类通过PPT图示讲解的形式了解扫描仪的种类：A滚筒式扫描仪B平板式扫描仪C便捷式扫描仪四、拓展与提高使用文字识别软件，扫描纸质文档，使之变成可编辑的电子文档输入保存在电脑中.(1)安装“尚书五号”文字识别软件。教 学 基 本 内 容(2)打开扫描仪电源，将需要扫描的纸质文档正面朝下放置在玻璃平台。(3)运行“尚书五号”软件，弹出“尚书五号汉字识别系统一一图像处理”。(4)单击“扫描”按钮/“调整已扫描照片的质量”/“高级属性”。(5)将分辨率设为600,照片类型为“黑白照片或文字”，单击“确止(6)单击“预览”按钮进行预扫描，结束后自动选择相关区域。(7)单击“扫描”按钮，扫描仪进行扫描，弹出“正在转移数据”(8)完成扫描后，弹出“尚书五号汉字识别系统一一图像处理”，选择需要进行文字识别的区域(9)单击“识别”按钮，开始识别(10)对文稿进行校对，然后执行“文件”/“另存为”命令即可将之保存。五、总结、回顾知识点。六、布置思考和练习1、扫描仪分辨率设置的大小与扫描时间有何关系？。2、预扫描后，选择扫描区域对扫描有何影响？主要参考资料教材及网络相关教程作业及思考题上网或找相关的办公设备操作和维护教程，多深入了解和学习扫描仪的知识本次教学能按教材要求，通过任务引领的方法进行教学，基教学后记本达到了预期的教学目的。4、手动接收传真(1)按“接收方式”键，使屏幕显示为“TEL”(2)使用本传真机或其他工具通知对方发传真到本传真机，并待机。(3)听到响铃。(4)如果知道是传真，直接按“开始”键，则开始接收传真；否则，可能是电话或传真，则先接听(5)接收结束，传真机返回到待机状态。5、通话如果在上述实验过程中已经通话，则不需要做通话实验。(1)拿起电话手柄(2)拨通对方电话。(3)进行通话，注意通话质量。三、相关知识与技能(第二课时)1、传真机的种类(1)热敏纸传真机。(2)热转印式普通纸传真机。(3)激光式普通纸传真机。(4)喷墨式普通纸传真机。2、松下KX-FT66CN传真机的外观介绍3、传真机不同接收方式的设置(1)传真专用方式(“FAX”)：。(2)来电/传真方式(“TEL/FAX”)。(3)电话方式(“TEL”)。四、拓展与提高1、松下KX-FT66CN传真机的接收传真方式的设置结合教材36-37页的图文进行学习松下KX-FT66CN传真机的接收设置。2、传真机安装位置和环境结合教材37-38页讲解传真机安装的位置和环境的一些注意事项。五、总结、回顾知识点。六、布置思考和练习1、传真机按照打印方式可以分为哪几类，各有什么特点？2、你所在办公室只有一条电话线路，平时绝大多数是电话，偶尔会有传真:要接收，你认为应该