幼儿园大班数学教案：玩夹子 活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，开展幼儿的察看力及动手操作能力。3、通过玩夹子;游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种夹子假设干、直尺假设干、汽车卡人手一份汽车卡分四种颜色，上面分别贴有410不等的数字、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程：一、察看夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声，夹夹子。教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。三、给夹子排队，探索有规律地排序。1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。3、激励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。四、游戏开汽车;，练习分类、按数排序。1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并根据车身上的数字按一定的顺序排好。3、开汽车出活动室。【幼儿园大班数学教案：玩夹子】