2022学年小学三年级语文第一学期教学计划一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学.情景教学类教学模式,体现以学生为主体的教学方式.自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性.让学生成为学习的主人。二、学生情况分析本班有学生_人,男神人,女生_人.学生学习积极性高,但潜能生较多,给教学及管理带来很多困难。三、教材分析本册教材有课文_篇,其中精读课文_篇,略读课文_篇.此外,教材后面还附有_篇选读课文.每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分.教材继续以专题_单元,设计了_个专题.它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱.每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值.要求认识_个字,会写_个字.语文园地一、四、七还安排了一些要求认识的字.每个语文园地由_个栏目组成.其中有_个固定栏目:口语交际习作我的发现日积月累:第五个栏目是机动栏目,为宽带网趣味语文展示台或成语故事,这四项内容分别在_个语文园地中各安排两次。四教学目标:、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习革_领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力.、认识_个字,会写_个字.3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力.开始学习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红.4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问.6、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.7、积累课文中的优美词义、精彩句段.背诵优秀诗文_篇(段).8、开始练习写作.不拘形式地写出见闻、感受和想象.愿意将自己的习作读给人听,与他人_习作的快乐.9、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得.五、教学应采取的措施、加强识字、写字教学,要继续加强写字的指导.在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观.在写字教学中,注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量.、加强词、句训练.积极引导,及时检查,适当表扬和激励.3、要重视朗读的指导和训练.4、逐步培养学生默读的能力.5、精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程.6、给每个学生充分的时间思考、质疑问难.7、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达.8、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。六、教学进度安排:略。第页共页