精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_教师述职模板集锦九篇 一、思想方面： 认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规，深刻领会十六大报告和三个代表重要思想，关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。 二、工作方面：本年度,我主要负责教育务日常工作,分管科技、文科教学教研等。回顾起来,主要作了以下工作:开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。 根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法，坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。本年度,我共检查教案68节，作业批改350次，听课91节。年秋期，组织学校行政人员对一年级组进行了为期一天的集体视导,对该年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，进行了视导工作小结，通报了视导情况,对该年级组和学校的教学工作起到了指导作用。 抓培训提高，促进教师整体水平上台阶我校是一所新成立的学校,办好龙都小学，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。我校教师来自全县各个学校,年青教师居多,各个学校的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐,站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我同学校其他领导一起,做了以下工作： ()组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。本年共上亮相课3节,可以说,作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。 ()组织了新课程理论和系列学习，即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。(3)组织教师外出培训学习，尽管学校资金十分困难，还是努力争取，派教师到重庆、长寿、潼南等地学习，并要求外出学习教师写了学习心得体会,在全校教师或本组教师会上作了交流,让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。(5)组织了每周一次的现代教育技术培训。教育信息化、网络化是现代教育发展的必然趋势，根据我校实际，针对教师特点，组织了计算机操作、文字处理、简单课件制作、简单素材处理、电教设备使用等培训。一年来，我校教师的计算机操作能力、现代教育技术使用水平均跃上了新的台阶。全校教师均能进行文字处理、制作简单实用的课件,正确操作电教室的电教设备。为我校争创现代教育技术示范校打下了坚实的基础。 （6)成功组织了以运用新理念、实践新课程 为主题的首届说讲评赛课活动。参赛教师一场场生动的演说、一堂堂成功的课例、一次次精彩的点评,整个赛课活动高潮迭起、靓点频闪。是我校教师学习新课标、实践新课程系列活动的一次集中汇报。该次活动受到教研室田益副主任和教工组吴显禄组长的充分肯定和高度赞扬，称赞此次活动 开工新颖、组织严密、准备充分、效果良好 。(）组织了首届教师基本功大赛。为了保证该次大赛取得较好的效果，从订方案、了考题、活动组织等环节，我都精心准备、反复推敲,做到让大家在轻松愉悦的氛围里展示才干,相互学习。抓教育科研,推动教研教改活动上规模。 教学工作是一个学校的中心工作,教研教改则是教学工作之灵魂所在。为使学校全体教师由经验型向学者型转变，本年度，开展了一系列的教学教研活动。 (1)保证了间周一次的教学研究活动。做到每次教研活动有主题、有中心发言人、有活动记载,每组有行政领导参加,确保活动收到实效,不走过场。 ()努力争取,精心组织，承担县级教学观摩活动2次。本学年，我校分别承担了县小学语文、科学、综合实践活动课教学观摩活动。我认真组织教师们试讲、与作课教师一起，多次修改试教案，制作AI课件。我还亲自上了一堂体现新课标理念的科学课，并在交流会上向全县教师对科学课程标准作了解读，受到与会近00位老师的好评。两次活动均取得了较好的效果，受到与会领导与教师的好评。 抓实践活动，促进学生素质全面提高 （）开展 三小 制作,组织学生参加各类竞赛。本年度，组织学生参加了县车模赛，成立了智能机器人 课外活动小组,资金积累参加能力风暴 智能机器人大赛，组织学生参加了创新科技大赛。学生的想像画、电子报刊、优秀实践活动均有作品送市参评。 一年来，通过一系列的实践活动，丰富了学生的课余生活,开阔了学生的视野，锻炼了学生的能力,提高了学生的素质。抓毕业班工作，确保全体学生顺利毕业。 我校毕业班学生生源素质较低，教学难度大。本期一开始,我狠抓毕业班管理,关心毕业班工作，召开毕业班教师、学生会,经常深入毕业班了解师生情况，同教师一道分析学生情况，制订复习措施。经过严格组织毕业考试、阅卷工作，我校毕业生毕业考试及格率达0%，全体学生顺利毕业。 三、其它工作： 十六大报告中指出：未来小康社会的一个重要特征，就是要构建一个全民学习、终身学习的学习型社会。当今世界，科技发展日新月异，新知识、新技术层出不穷,我深知，要作好一个现代人，随时接受新环境、新工作、新岗位的挑战,必须加强学习，努力学习。 因此，我在取得计算机教育专科学历后,继续进行本科函授学习，进一步提高自己的学识水平。我还参加了重庆市科学教师市级骨干培训，并将所学知识带回学校,向广大教师交流。在结业论文答辩会上，我撰写的论文受到答辩组专家教授的充分肯定和高度赞扬。我的课堂实录蜗牛也深受老师和学员们的好评，学员们竞相拷贝、相互传阅。 今年，承蒙领导的信任,同志们的关心,来到新的龙都小学,从事教务工作。对我来说，这是一项全新的工作,所以我十分投入、大胆探索、推陈出新、勇于实践。向有经验的同志学习,虚心接受同志们的意见和建议,我从陌生到熟悉、从盲目到有序,很快进入角色,各项工作基本上有条不紊。比如:开学之初,排课是一件十分复杂而细致的工作,我没有经验，就到实验一小向老教导赵培廉主任请教。在他的指点下,我用一个下午时间,完成了全校教师的排课，并打印好课表。又如:教务主任的一项重要任务就是要指导老师的教育教学。 由于我从事小学主要学科教学时间短,加之没有深厚的教育理论作支撑，没有一线教学的大量素材作背景，因此，对教师的指导就显得力不从心,对课堂教学的评价就显得支离破碎、不得要领。所以，我加紧了对现代教育教学理论、课堂教学方法、课堂教学的评价、小学课程的定位、功能、特点等相关理论的学习，经常向经验丰富的老师们请教,课程教材教法、教学与管理、中小学教学国外中小学教育、教学案例、百部教育理论精粹等杂志、教育著述成了我的案头必备。我努力在书中汲取营养，在网上学习他人的先进经验、交流自己的工作体会,通过一年的努力,我在这方面也有了较大的进步。 四.回顾与展望 一年来,在老师们的大力支持和配合下，我的各项工作完成较好：组织C课件12件送县参评。 学生作品、征文上交0项,获奖0余项,送市参评项。 杨泓、刘静老师的说课、讲课通过选拔,代表教工组参加县的比赛。 学校成为国家级课题,教育部十五规划重点课题网络教育与传统教育优势互补研究实验学、语文文字合格学校。 组织了几基大型的校内竞赛、培训活动。老师们的才艺得到充分展示,素质得到全面提高。我撰写的论文获县二等奖,指导学生参赛获市县级奖。 当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目,更加灿烂! 在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢! 成绩属于过去,今后还需从以下几方面努力：（)加强学习。进一步学习党的教育方针、政策，学习现代教育教学理论、先进的管理经验，深入一线，向教师们学习优秀的教育教学方法，获取大量一手的教学案例,以利于自身素质的不断提高。（)多动脑筋,开展丰富多彩的实践活动，让学生多出作品,出好作品。以弥补今年学生参赛获奖数量少、车模、智能机器人比赛成绩不理想的不足。 (3)开动脑筋，多想办法,采取结对子、一帮师带徒、定点帮扶等多种措施，培养一批市县级年青骨干教师队伍。 教师述职 篇2 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情:一曰，文本参读。 文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户,引入到教学过程中。通常在两种情形下,我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西,分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果,同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为,仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义,再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述,转而倚重于学生自在的感悟;另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是,一段时间下来,学生看书的积极性果然在逐步提升,校图书馆借不到的,还请我帮忙到大学图书馆去借。二曰，减少概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次,我讲徐志摩,临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生,没想到,学生反响强烈,还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文,一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我,可以柔情似水,为什么要冷若冰霜?李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情,或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响,但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试,我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅,这更坚定了我前进的勇气。三曰,组织小组活动。 所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛,并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元,接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同,又互相补充;单元之内，两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰,语言能力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异