小班教案洗澡水变成汤1、小班教案洗澡水变成汤 活动目标： 1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。 2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说”XX跑过来，向盆里扔了XX” 3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 活动准备： 课件、图片等 活动过程： 一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀? 幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗? 幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀? 二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了? 幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢? 幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同 小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢? 幼儿猜测 三、了解”汤”由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师：(ppt)谁呀?它在干什么? 幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。 引导幼儿学说师：听，还有谁也来了? 师：小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。 幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。 个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀? 一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫洗澡水变成汤，故事的名字叫什么呀? 四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗? 师幼共同完整讲述五、游戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢? 教师讲解要求，师幼游戏。2、小班语言洗澡水变成汤教案反思 活动目标： 1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。 2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说”XX跑过来，向盆里扔了XX” 3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备：课件、图片等活动过程： 一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀? 幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗? 幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀? 二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了? 幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢? 幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢? 幼儿猜测三、了解”汤”由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师：(ppt)谁呀?它在干什么? 幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。 引导幼儿学说师：听，还有谁也来了? 师：小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。 幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。 个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀? 一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫洗澡水变成汤，故事的名字叫什么呀? 四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗? 师幼共同完整讲述五、游戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢? 教师讲解要求，师幼游戏。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。3、小班健康活动教案：洗澡教案 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 3.看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.知道洗澡的方法。 活动准备： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 l 活动准备： 我爱洗澡音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。 活动过程 1、韵律导入，引起兴趣 (1)小朋友，我们一起来跳舞吧。 (2)大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢? 2、看图理解儿歌内容出示图一： 师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么? 师：你是怎样洗澡的啊?(身体模仿做动作)教师小结出示图二： (教师按儿歌里的话做相应动作后提问)先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。 师：我是怎么做的啊?谁愿意来学一个?(幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍)出示图三： 小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。 3、完整欣赏并初步习得儿歌。 刚才我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听： 教师完整复述儿歌请幼儿与教师一起朗诵一遍。 4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊? 23名幼儿讲述后，总结结束活动。 夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。 附儿歌： 洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办? 浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。5、小班数学活动教案：小猪洗澡教案 活动目标： 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结) 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿 一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。) 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答) 二、认识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。) 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作) 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想) 2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。 3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结) 4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好) 四、总结 今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)6、小班音乐活动教案：小鸭洗澡教案 活动目标： 1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。 3、体验自编歌曲的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 (1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 (2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 (2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。7、小班健康活动教案：我爱洗澡教案 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。 4、初步了解健康的小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有? (准备好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么? (洗澡) 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 (老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作) 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看 (请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们愿意学他的样子洗吗? (尝试跟着音乐做说到的部位) 师：还有哪里需要洗干净? (请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。