网上信息检索策略和技巧广东北江中学蓝凌网上信息检索策略和技巧我们所知道的月球适应范围高二网络技术应用课 时 1课时【教材分析】 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，网络成为人们获取信息的主要渠道，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。【学情分析】 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。【教学目标】 一、知识与技能： 1、学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索； 2、学会判断信息的真伪，并筛选有用信息； 3、培养学生运用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。二、过程与方法： 1、能够完成搜索各类资源并对其进行简单的加工的过程； 2、能选择网上获取信息的多种途径获取信息。三、情感态度与价值观： 1、培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2、培养学生合作学习的意识和能力。 3、培养学生的科学精神和优化意识。【教学重点和难点】教学重点： 运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索；教学难点： 掌握关键字搜索的技巧【教学环境】1、多媒体教室管理系统2、连接因特网的多媒体网络教室、大屏幕投影仪等。【教学策略】本节课的教学采用自主探索、协作学习与教师指导相结合。在课堂教学活动中，通过播放嫦娥一号探月卫星发射的精彩视频来创设情境入手，设计问题激发学生利用网络获取信息的学习欲望，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，分组完成任务解决问题，这样，既可以让学生通过实践探索，主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，实现知识的建构。通过自主探索、协作学习，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务解决问题，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。导入：嫦娥一号视频【教学流程图】学生活动了解学生的搜索水平讲解检索信息的方法及搜索引擎的分类分组完成搜索任务课堂小结及拓展任务归纳总结搜索技巧小组展示及评价【教学过程】情境引入我知道很多同学都喜欢打篮球，有谁可以像NBA球星一样大力扣篮的？没有。你想做到扣篮吗？我有办法可以让你实现这个梦想，不过你一个月前跟我说就好了，让嫦娥一号搭上你飞到月球去，你甚至可以在篮板上签名！播放嫦娥一号发射的精彩视频然后引出话题：大家都知道我国的嫦娥一号探月卫星于2007年10月24日成功地发射，体现了我国航天技术的先进水平，作为中国人，我们应该感到极大的骄傲。那么同学们了解过这颗卫星的基本参数吗？我们如何从因特网上得到这些信息呢？课程实施试一试： 试一试如何利用因特网搜索嫦娥一号的基本参数（长度、重量、运行时间等）？ 学生探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平 然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法 老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：学一学：1常见的网络信息检索的方法有哪些？ 2比较灵活方便的检索方法是哪一种？ 常见的网络信息检索的，主要分为：直接输入网址打开网页、分别是目录检索、搜索引擎和元搜索引擎 师生共同总结常用搜索引擎网址及其所属的类别：1、搜索引擎 百度 ; Google ;2、目录检索 搜狐 ; 新浪 ; 雅虎 ;3、元搜索引擎 万纬 做一做：全体同学分成若干小组，推举一名小组长，按照要求进行搜索，把搜索过程的数据和搜索到的答案填入指定的表格中。活动完毕之后，各组小组长代表本组进行汇报展示，分析本小组是如何在尽量短的时间内找到答案，用了什么方法，有什么心得，哪些地方有待改进。活动指南： 嫦娥一号是探月卫星，是为了更进一步研究月球而发射的。对于月球，有一些知识我们在发射嫦娥一号之前就已经知道了，现在考考你对月球的了解有多少。请借助互联网，以小组为单位，任选附表A卷、B卷中的任意一卷，搜索关于月球知识的问答。成果的展示和评价进行汇报演示，根据分工合作后的经验，分析本小组是如何在尽量短的时间内找到答案，用了什么方法，有什么心得，哪些地方有待改进？其他小组的同学仔细听报告，找出汇报者的优缺点。 总结 归纳搜索窍门窍门1、关键字的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键字中间留空格或“”（和）和“”（排除） 例如：【北京 旅游】、【火箭 NBA】窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎 例如：【www.baigoogledu.com】 【www.goobaidugle.com】窍门3、善于改正错误。错别字、关键字太常见、多义词拓展任务前面给同学们的问卷当中，有几道题还值得我们认真去思考。例如A卷第1题：“校运会上你的同学参加跳高项目的成绩是1.8米，他在月球上能跳多高？” 在月球上跳多高是不是仅仅与重力有关系，还有没有其他影响条件？又例如B卷第4题：“宇航员在月球上留下的脚印，理论上可以保留多少年？” 为什么同学们在网上搜索到的答案各不相同，这恰好说明了信息具有什么性质？我们可以采用怎样的方法来得到权威的答案？请同学课后研究以上提出的问题，以小组为单位提交一份研究报告。小组长 成员 我们所知道的月球（A卷）序号题 目第一次使用的关键字改进后的关键字答 案1校运会上你的同学参加跳高项目的成绩是1.8米，他在月球上能跳多高？ 2月球上最大的环形山叫什么？直径是多少？3世界上第一幅月球背面照片是什么时候拍摄？ 4我们站在地球上看到的月球面积占总面积的百分之几？小组汇报材料：你们小组主要用什么方法找答案？输入的关键字难以搜索到答案的情况下，你们采取了什么应变措施？在改变了关键字都难以找到答案的情况下，你们又想到了什么办法？总结出关于搜索技巧的心得体会？小组长 成员 我们所知道的月球（B卷）序号题 目第一次使用的关键字改进后的关键字答 案1假如你乘坐宇宙飞船到了月球，体重将会是多少？2请列举月球上一座以中国古代科学家名字命名的环形山3月球的表面积相当于地球的几分之几？4宇航员在月球上留下的脚印，理论上可以保留多少年？小组汇报材料：你们小组主要用什么方法找答案？输入的关键字难以搜索到答案的情况下，你们采取了什么应变措施？在改变了关键字都难以找到答案的情况下，你们又想到了什么办法？总结出关于搜索技巧的心得体会？学生评价表高 班 学号 姓名 项 目分 值 界 定评分搜索和收集信息（20分）1、收集到很少相关信息(0-5)2、收集到少量相关信息(6-10)3、收集到基本可以回答问题的信息(11-15)4、收集到大量相关信息（16-25）完成任务情况（25分）1、几乎没做(0-5)2、完成少量任务(6-10)3、几乎完成任务，需要别人提醒(11-15)4、完成所有任务（16-25）合作意识（20分）1、从不和队友合作(0-5)2、很少不合作(6-10)3、有时合作(11-15)4、经常合作（16-20）介绍能力（10分）1、难以在提交的报告里给出所需信息(0-1)2、可以提供一些相关信息(3-4)3、给出合适信息，听众知道报告在讲述什么(5-7)4、简明介绍，听众完全明白(8-10)总结能力（10分）1、难以说明所做的研究(0-1)2、能大致说明所做的研究(3-4)3、对所做研究有条理地说明，并且有自己的见解(5-7)4、能所做的研究作严整的说明，并且有较为创新的思想(8-10)遵守网络道德行为规范（10分）1、完成不能遵守(0-3)2、不能完全遵守(4-7)3、自觉遵守(8-10)总 分第 1 页 共 7 页