青州中学讲学稿科目： 物理 课型： 新授课 主备教师： 张振华 审核人： 张振华 班级： 八（ ）班 姓名： 座号： 评价； 课题第二节、生活中的透镜教材分析教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用。2. 了解照相机的成像原理3. 能简单描述凸透镜成实像和成虚像的主要特征。4. 了解幻灯机、放大镜成像的特点。重难点透镜在日常生活中的应用情感态度与价值观1. 通过模拟相机的制作和使用，获得成功的喜悦。2. 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。3. 初步建立将科学技术应用于实际的意识。自学 学生自学课本内容，然后完成下列题目。 1.照相机的镜头相当于一个 ，来自物体的光经过 会聚在 上，形成一个 立的 的像；胶卷上有 物质，它在曝光后发生 变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过 、 后成为底片，再洗印成相片。 2.投影仪上有一个相当于 的镜头，来自投影片上图案的光通过镜头后形成一个 、 的 像，通过 反射到屏幕上成像。 3.放大镜的一个 镜，也是常用的光学仪器之一，通过放大镜看书上的字，并改变放大镜到字的距离就能观察到字是 、 的 像，且像与物在放大镜的 侧。导航 学习研讨 教 师 活 动 学 生 活 动一、 创设情景 导入新课1. 教师检查学生的自学情况2. 新课导入： 教师先出示真实的照相机，让学生仔细观察照相机的镜头，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜：二合作交流 解读探究 1.照相机学生阅读课本62-63页的内容，然后讨论下列的问题：（1） 照相机的成像原理：（2） 照相机成像的特点：（3） 照相机的使用方法：3. 投影仪 学生阅读课本64页的内容，然后讨论下列问题：（1） 投影仪的成像原理： （2） 投影仪成像的特点：学生观察照相机，了解它的结构学生阅读课本62-63页的内容，然后讨论右边的问题：完成自学导航第一题学生活动：如何制作模型照相机学生阅读课本64页的内容，然后讨论右边的问题：学习研讨教 师 活 动 学 生 活 动（3） 投影仪的使用方法：4. 放大镜学生通过用放大镜看物体这个实验总结放大镜成像的特点：5. 实像和虚像（1） 实像的特点： （2）虚像的特点：学生分组实验：用放大镜看近物，然后讨论放大镜的成像特点学生看课本65页的插图，了解实像和虚像的特点小结第二节、生活中的透镜1. 照相机2. 投影仪3. 放大镜4. 实像和虚像相信自已1.用照相机照相时，物体在胶片上成的像是 （ ）A.正立的实像 B.倒立的实像 C. .正立的虚像 D. .倒立的虚像 2.某人在照相时，摄影师看到人在照相机毛玻璃板上所成的像太小了，其合理的调整是 （ ） A.让照相机离人近一些，并适当增加暗箱长度 B. 让照相机离人远一些，并适当减小暗箱长度 C. 让照相机离人近一些，并适当减小暗箱长度 D. 让照相机离人远一些，并适当增加暗箱长度 3.关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是 （ ） A.正立的实像 B.倒立的实像 C.正立的虚像 D.倒立的虚像 4.放映投影仪时，要使屏幕上出现放大的“F”字母，胶片正确的插法是（ ）超越自我 5.用放大镜观察物体时，正确的方法是 （ ） A.放大镜离物体越远越好 B. 放大镜离物体越近越好 C实验得知,物体放在放大镜焦点以内较合适 D 物体放在放大镜焦点以外较合适 6.将手紧靠在一个盛满水的球形烧瓶背后，你将看到的是 （ ） A.手的放大的虚像 B.实际的手 C.手的等大的实像 D.手的放大的实像 7.下列关于光学器件成像的说法中。正确的是 （ ） A.照相机在底片上成倒立、缩小的实像 B.投影仪在光屏上成正立放大的实像 C.放大镜成的是倒立放大的虚像 D.平面镜成的是正立等大的实像 8.透镜有广泛的应用，在下列光线器材中应用到凸透镜成放大的虚像的是（ ） A.照相机 B.幻灯机 C.近视镜 D.放大镜 9.关于凸透镜，下列说法正确的是 （ ） A.凸透镜只能成实像，不能成虚像B. 凸透镜只能成虚像，不能成实像C.物体靠近凸透镜的过程中所成的像越来越大D.幻灯机和照相机的镜头都相当于一个凸透镜 10.在阳光充足的教室内，小阳手持一个焦距为10cm的凸透镜在白墙和窗户之间移动，可以在墙上看到窗户的像，这个像是 （ ） A.倒立、等大的 B.倒立、缩小的 C.正立、放大的 D.正立、缩小的课后反思