迟到的贴图别伤了孩子的心一年级的语文课上，为了激发学生的学习积极性，我用卡通小贴图来奖励给上课认真听讲并能积极回答问题的学生，大部分同学表现都很踊跃。但当轮到一名平时思维反应慢，不爱积极发言的学生时，恰巧小贴图没有了。于是我随口说道：“等明天老师给你补发一个”。可第二天由于忙就把这事给忘了。一直到第二周的星期三下午，我在教室后门墙角处听到了几个同学在议论着什么。仔细一听，原来他们在一起比老师奖给谁的小贴图多，几个同学还在嘲笑一个没有小贴图的同学。这时，一个很小的声音辩解道：“谁说我没有，我明明有一个，老师说他会给我补发一个小贴图的”，语气中十分无奈和委屈。听到这里，我的心猛地一惊，这才记起原先给这个同学补发小贴图的承诺还没有兑现。第二天，我在语文课上，当着全班同学的面给那名同学补发了一枚小贴图，并向他道了歉：“对不起，是老师疏忽大意，把这件事给忘了”。那名同学拿到小贴图很是高兴，非常神气地看了上周嘲笑他的那几个同学一眼，回到了座位上。我的心里也长舒了一口气。别看一年级学生虽小，但他们对于老师说过的话或许下的承诺却看得非常重要，他们可能会牢牢地、长时间地记在心里，我们不能因为忙而疏忽、忘记自己对学生说过的话和许下的承诺，这样有可能就会伤了学生的心，影响老师在他们心中的美好形象。身教重于言教，的确，要教育学生讲诚信，其实应该从我们教师自己做起。