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精选优质文档-倾情为你奉上乾坤大挪移运用插叙谋篇布局学习目标1.通过范例分析,了解插叙在谋篇布局中的好处,明确插叙的运用技巧。2.通过罗列提纲,掌握如何围绕主线来确定插叙内容,组织写作材料。3.通过实地演练,体验运用插叙来使写作内容丰满、紧凑。重点难点1.分析写作范例,了解运用插叙手法贯穿全篇的写作方法。2.学习罗列提纲,确定插叙内容,确定过渡的切入点。教法学法1.借助希沃软件进行作品展示的交流方法。2.自主、探究、合作的学习方法。3.归纳提炼法4.图表法、提纲法。教学环节教学过程师生活动课前准备回顾爸爸的花儿落了这篇文章,你能用思维导图的形式,梳理出本文材料的安排框架吗?要求:用一种颜色表示正在发生的事,一种颜色表示回忆中的事,一种颜色表示出两者之间是怎样过渡的。设计意图:通过思维导图的勾画,让学生了解将往事穿插在眼前事中写的组篇方法。学生根据文章材料的安排,画思维导图。激趣导入今年的春节联欢晚会上,有个两万人共同参与表演的大型武术节目少林魂,你还记得么?他们不断变换出人塔、八卦阵各种造型,组成的“春”字、“福”字、巨幅五星红旗,让人震撼! “聚似一团火,散似满天星”,惊叹之余,你是否会由此联想到我们写文章呢?试想:如果没有多变的形式,而仅仅是原地把动作从头到尾打一遍,效果会这样轰动吗?这就如同我们写文章啊如果我们在布局上下点心思,让文章的形式与众不同,那么,人们被吸引的哪会仅仅是写作材料本身呢?这节课,我们就一起探讨谋篇布局的方法。设计意图:由春晚节目的巧妙构思,引入写作时谋篇布局也要力求新意,激发学生的写作兴趣。师播放并解说少林魂的视频片段,生欣赏。师引导归结:节目的成功,不仅是因为动作虎虎生威,更源自于巧妙的构思和布局,引入写作谋篇布局的话题。板书。微课释疑范例分析归纳方法什么是谋篇布局,你知道么?当有好几件事要写的时候,你平时一般怎么安排材料?如果我们不采用横向或纵向的排列方式来组织材料,而用把几件事穿插起来,效果会怎样呢?这就是今天我要教给大家的方法乾坤大挪移。设计意图:通过问答的方式,把握学生对写作谋篇布局方面的认知;通过微视频讲述的教学手段,让学生对谋篇布局有清晰的了解。这个方法就藏在我布置的作业里请拿出你们绘制的思维导图,小组交流,选出思路最明晰的作品咱们共享一下。文章将往事穿插在毕业典礼中,这是一种什么样的手法啊?这篇文章的难度在于,不是只插入了一件事,而是(运用)插叙贯穿了全篇,这也是本文在布局上精彩的地方,它完全打破了时空的界限,让所想所感自由收放。这种方法适用于时间跨度长、叙事材料多的文章,所以,以后但凡遇到“陪伴” “的日子”之类的题目,我们就可以用它。用时注意两点:1. 所有的材料要用一条线索贯穿起来,不然,文章就散了。2回忆与现实之间要有明显的的过渡,让人明白时空的转换。设计意图:通过手机希沃助手展示思维导图的交流活动,把握学生对插叙贯穿全篇组材方法的理解程度,让学生明晰这种方法的注意事项和适用范围。师设疑,生畅谈。师插入微视频,生获得完备的知识讲述。生自由述说。师亮明本课的组篇方法,板书主课题。师屏显作业要求,生参照要求交流作业。师利用手机希沃助手屏幕展示优秀作业。生明确本课运用的是插叙的手法。师结合生导图作业,边分析例文在构思上的特点,边板书。师引领学生分析这种方法适用于什么写作类型以及注意事项。生用心听记。罗列提纲学习方法孟浩然说:“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”现在,我们知晓了方法,有了舟楫,赶快尝试下,就不必临渊羡鱼了!我们就以“陪伴”为题,小试身手!先来罗列提纲 第一步,确定写作对象,列出相关材料。第二步,确定插叙内容。第三步,定好叙事线索。这条主线可以是人物、事物,也可以是情感。第四步,想好过渡的切入点:怎么引出,怎么收回。你能参照屏幕,任选黑板上一个题目,在学案上迅速列好提纲吗?不必考虑开头结尾,我们只练习材料的穿插组合,你可以自选材料。我们听听同伴是怎么写的,看他思路是否清晰,现实与回忆之间切换的是否自然? 设计意图:通过引领学生列提纲,带领学生体验本课传授的新方法;通过希沃软件对多人进行的提纲交流展示活动,了解学生对新方法的理解把握程度。师屏显写作提纲,讲解列提纲的步骤。生边听边参与回答老师的问题。生按屏幕和学案的提示,列写作提纲。师巡回指导,解决问题生交流提纲,师利用手机希沃助手屏幕展示45份优秀提纲。实战演练掌握方法设想只是轮廓,真知源于躬行。你能用生动形象的笔触,将所列提纲细细展开,讲述动人的故事么?展示你语言表达功夫的时刻到了!请参照写作评价标准,开始动笔! 得分侧重点5分4分3分线索明晰,能贯穿所有材料插叙运用合理,过渡自然。语言表达流畅、生动。 我们来听两篇作品,看它是否线索明晰,过渡自然?设计意图:通过写作评价量表的设置,让学生练笔时有所依照:通过现场练笔与交流活动,切实了解学生在行文中可能存在的问题,及时指引。师屏幕展示写作评价量表,生参照标准依纲成文,写好自动交流。师利用手机希沃助手屏幕展示作文,展示者读,其他同学听,师点评。回顾梳理回顾这节课我们完成的任务1.通过范例分析,了解插叙在谋篇布局中的好处,明确插叙的运用技巧。2.通过罗列提纲,掌握如何围绕主线来确定插叙内容,组织写作材料。3.通过实地演练,体验运用插叙来使写作内容丰满、紧凑。设计意图:通过回顾本课完成的任务,帮助学生理顺所学的知识和方法。生随师共同回顾本节课的活动,这也是本课的学习目标。作业拓展总结强化课后作业:1.丰实你的作品,形成完整的篇章,注意详略。 2.给文章加上开头结尾,注意围绕主题。这节课就到这里,临走时别忘带上这节课老师送给你的写作药方药品名称:乾坤大挪移成分:插叙性状:贯穿全篇用途:时间跨度长的写作内容,如“陪伴”“_依然”之类的题目。用法:罗列写作提纲注意事项:1. 要确定好插叙内容,想好过渡。2. 要围绕主题明确线索。设计意图:通过课后作业的设置,帮助学生完善自己的写作思路;通过送学生写作药方的形式,巩固本课所学写作方法。生根据要求,课后修改完善自己的篇章。生随师巩固本节课所学的写作方法。板书乾坤大挪移运用插叙谋篇布局 时跨长 材料多 陪伴 的日子列提纲 线索 过渡专心-专注-专业
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