精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_必备教师年终述职报告模板6篇 教师年终述职报告 篇 各位领导、老师您们好！ 我自从19xx年被聘为小学一级教师以来,长期担任两个班的语文教学工作，并一直担任班主任工作,下面我对自己在这17年以来的工作做一个简要的。 我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人，在课堂教育中,注重培养学生良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩。一、教学方面 我自从担任语文教学工作以来，努力探索,虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法：并组织生动而丰富的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识，认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业,做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务。本人的工作效果,得到了学校领导的认可，也得到了家长的一致好评。 十几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于展。抓住机会努力提高自己,本人在x年中学教师专业知识语文学科考试中获的优异成绩,x年县语文教师说课比赛三等奖，我校举办的教师说课比赛连续两届第一名,并辅导学生在各级各类、诗词大赛中获奖。 二、班主任 作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人。在班主任工作中，我始终坚持把德育放在首位，真正做到关爱每一个学生，不歧视、不偏爱，公平、公正地对待学生。把安全工作作为重点,培养学生安全意识,随时注意保护好自己，让危险事故远离校园。我担任班主任工作近20年来，班上没发生过任何安全事故。同时,我把卫生和纪律作为贯穿全期工作的两条主线，要求学生搞好教室卫生、环境卫生和个人卫生，培养环保意识,树立卫生观念，重视养成教育。关注留守儿童，给留守儿童物质上的资助和心灵上的关爱,让他们在父母远离家门时还能感受到母爱一般的温暖。另外,在强化校园管理的同时,我还组织学生积极参加各种文体活动,培养他们各方面的能力，让他们在活动的全面发展,身心都能健康成长。当然，作为一个乡镇中学60多人的班级,基础差，学习兴趣不浓，有少数学生思想涣散,纪律观念淡薄，在工作中往往不能一步到位地取得明显效果,这些都有待于在今后的工作中进一步探索,进一步改进。 总的来说，我在应聘小学一级教师和中学二级教师这1年的工作压以来,所担任的语文教学工作和班主任工作，我尽到了一个教师应尽的责任，在党的领导下，在各级领导的指引和关怀下，取得了较好的成绩，本人保证戒骄戒躁，在今后的工作中加倍努力，不断进步,不断创新，去争取更好的成绩。 教师年终述职报告篇 、自我提高:有1篇论文在市获二等奖,一篇论文在现代教育报上发表。四种开放性作业设计被国家级北京教育科学出版社采用,被选入名师作业设计经验谈。还写了许多文章挂在校园网上供全区教师学习(见校园网)。还在市教研室办的大家语文上发表大量文章，反响很好(见大家语文网）。、积极宣传：为市教育局高师处写下了数十篇报道，许多被发布在南京教培网上。为宣传栖霞教育作了点贡献，受到市领导的表扬,也圆满地完成了领导交给我的额外任务。 3、赢得荣誉:指导太阳城小学的袁晓君在四城区上了1节课作文指导课吹水瓶，受到领导、专家和与会老师们高度评价,为我们栖霞小学语文赢得了荣誉。以后袁晓君又应市小培中心的领导的邀请,为全市作文专题研究班的学员开了1节示范课。正是因为这样，市小培中心冯老师主动打电话要求把市作文专题研究班的第一次课堂实践活动放在我区进行。为组织好这次活动，我多次到迈小，从上课内容到活动程序安排，一一落实到位。活动取得圆满的成功,在全市反响很大。南京教培网上有两篇文章专门报道这件事。 4、课题成果：多次到迈小组织活动、讨论、论证、修改省级课题，使迈皋桥中心小学课题在对话型阅读教学中寻找对话点的研究，正向深处扎实进行。已取得初步的成果。课题组成员的许多论文、教学案例分别在省、市、区获奖。 5、强化研究：我埋头苦干,勤奋工作，认真做好四、五两个年级段的教研工作。我一抓备课，自己带头备，并把每单元,每课时的教案及时发布在校园网上，供教师们参考；二抓课堂,多次深入学校随机听课；三抓培训，认真做好四、五年级段的暑假培训，抓好开学初的集体备课。 6、培养骨干:想方设法抓好第3届小语骨干班培训工作。我区第届小语骨干自XX年10月开办至今已历时3年余。从计划的制定,班级严格的考勤管理，学员作业及时的批改、有效的反馈,到围绕专题开展研究，骨干学员公开课展示，学员的课题计划的审议，论文、学习小结的批改,从深入课堂，调查摸底学员教学的现状,到各种资料(如学期计划、考勤记录，作业批改记录、学员成果记录，学员学期小结、论文汇编、学员公开课教案汇编等)的保存、整理。经过3年的培训,4名在籍学员无论是理论修养还是课堂教学，都有较大的提高。本学期分别在国际学校，迈小开展2次活动。其间有7名学员被评为第五届区青优,1名区学科带头人,1名学员被评为市青优。 、校本互动:深入开展校本研究。为支持化纤小学X年创建,先后开展“迈小化纤”，“南外仙林化纤”互动校本教研。还围绕作文研究,在星城小学开展一次“迈小星城”互动校本教研,两所学校各出一名教师上课，为上好这堂课两所学校的语文教研组组织集体备课，反复研讨。取得很好的校本研究的效果。 8、学科整合：新课标倡导资源共享,学科整合。我这学期主动和科学课的卢小燕老师，品社课的陆晔老师合作，分别在迈皋桥中心小学，开展“科学作文学科整合资源共享教学观摩活动”,在花园小学开展“品社语文学科整合资源共享教学观摩活动”。打破学科之间的堡垒，积极探索联系的渠道,取得了很好的效果。得到了市教研室芮琼老师的充分肯定。 9、学习交流：本学期1月4日6日，我带队10人,参加江苏省第八届青年教师课堂教学观摩活动。我们栖霞区1名小学语文教师代表，怀着虚心好学的精神，每场认真听课，认真记录,每天吃完晚饭后,大家都自觉聚集在一起畅所欲言,交流研讨白天上课的收获,反思每位上课教师课堂教学的得失。为了能让这十名教师回去以后能及时汇报学习所得,我连夜写出了太湖之滨唱大风等文章挂在校园网上，供大家交流。X年11月1日,全国第6届青年教师课堂阅读教学观摩活动在武汉举行，我有幸作为南京的9名代表之一，观摩了全国的7节课(包括香港1节）,聆听了几位专家的讲座,感触很深。回来以后写出了多篇文章(见校园网教师培训）介绍当前中国小语新潮流及特点，有哪些新变化及新趋势以及自己的收获。文章挂出来后，点击率很高，反映良好。 10、扎实苦干：这学期我先后参与区教育局暑假教师面试,区学科带头人全程评比,区教坛新秀全程评比，支持长小创建，下坝小学示范学校验收、区教研室对基层学校视导，五年级期末调研考命题、组织阅卷工作,还有市小培中心布置的工作，教育局宋科布置的栖霞教学简报工作，王明珠事迹电视剧本撰写,市校本培训工作的安排、区微型课题的结题工作等等。虽然每一项工作的量都比较大,但一句话：只要领导布置任务,我就想方设法地把工作干好。 本学期共听课15节，被听教师109人,深入学校5所,42次，组织公开课节,其中市级公开课3节,自开讲座次，其中市级1次。组织教研活动9次，培训教师487人次。出试卷12张，编写两套小学生培训教材。工作反思： 1、手中事情头绪多,有时分不清主次，即使分清主次，定好计划也没有时间完成，今后要学会抓住主要矛盾,进一步提高工作效率。 2、善于不断总结，善于不断学习，多挤点时间来“充电”。 3、要善于调整心态,永远保持一颗年轻的心,工作再苦也要永远开心工作。 教师年终述职报告 篇3 尊敬的领导： 日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩，但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释。以下是我本学年的述职报告。一、端正思想，找准定位，协助园长工作 认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业,严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中,我明确自己的角色定位，做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地,站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。 二、不断充实，努力进取，提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者,又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏，内存不足,为了扮演好多重角色，我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余,学习各类幼教书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的.管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践，大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。 三、互学互帮，加强培训，促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。深入班级听课xx多节，尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。 二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师结对帮扶的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习园本教研曾受到姐妹园的充分肯定。 三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,给教师压担子，开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出。在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。 四、注重研讨，促进教学,提高保教质量 在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持以研兴园,以园促教为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动，努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。 通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,让我欣慰地感受到只有耕耘,才有收获。 五、分工合作，加强管理,激活日常教学 幼儿园教学质量的高低与教学管理息