大班语言散文落叶教案反思这是大班语言散文落叶教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、理解散文内容，感受散文的优美意境。2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。教学重点、难点活动重点：理解散文优美的意境。活动难点：鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。活动准备：多媒体；背景音乐。活动过程一、欣赏散文，引发兴趣。1）教师配乐朗诵散文落叶，请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中，说说你看到了什么。2）你认为这篇散文美吗，为什么。3）教师小结，同时请小朋友再次欣赏散文。二、再次欣赏散文，理解散文内容。1）教师配乐朗诵散文落叶。2）请小朋友说说春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语言表示春天的树叶。3）请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。4）秋天到了，小树叶飘到哪里去了。5）谁能用身体表现出树叶飘落的样子？6）小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄？7）水面上飘着许多小船，说的是什么。8）地毯又指的是什么。三、认识散文中优美的词语。请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。四、游戏：树叶。1）老师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗，请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。2）秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小河里，草地上，大树妈妈脚下，还可以飘到哪里呢？3）谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里，哪里变的怎么样？活动反思：1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句你提的真好!大大增强了幼儿提问的信心;一句大家说的真好!进一步提高了幼儿释疑的兴趣。3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。相关知识大班语言活动：会移动的房子：大班语言活动会移动的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏故事，理解词语“心满意足”，结合已有经验，大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行讲述。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言活动会移动的房子教案吧。大班语言：孔雀能不能吃：大班语言活动孔雀能不能吃教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动目标，过程与指导等内容，培养投入地学习的良好态度和习惯,对自己的学习感兴趣. 2、培养积极的思辨习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言孔雀能不能吃教案吧。大班教案：谁的家：大班语言活动谁的家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：白云、草地、蝴蝶、小鱼。尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班谁的家教案吧。