四年级教学工作总结三篇【热门】四年级教学工作总结三篇四年级教学工作总结 篇1 期末考试已完毕，本学期的各项工作已经完成。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，对本人本学期的语文教学工作做一个回忆总结。根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了教学方案。合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受才能，形成较高的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：长城一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮观。圆明园的消灭一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目的。由于采用了不同的教学方法，有助于进步学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目的。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯，包括课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。正确的上课方法。写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的比赛。从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进展阅读训练。认真抓语文知识的积累，每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。词。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累。所取成绩，在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用才能有所进步。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读程度有了显著进步。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。存在问题，1、没有能全面，多层次进步学生语文程度。2、作文程度整体偏低，指导训练力度不够。3、在教学中，也存在一些不良因素，比方：学生积极性没有进步，在课堂上有时学生不能提出问题，独立考虑才能较差；在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解才能还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。四年级教学工作总结 篇2 光阴如梭，匆匆忙忙一学期已即将完毕了。回忆这一学期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，让不同的学生学到不同的数学知识。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并邀请有经历的老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要进步他们的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。六、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。七、促进学生的全面开展。在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。八、狠抓学风。我担任二(4)、四(1)班数学教学工作，这两个班的大局部学生上课的时候都能比拟认真地听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为不是很活又懒，学习上存在的问题不主动问老师，作业均习惯照抄别人的，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时找来差生，理解原因，有些是对数学不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学知识，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多写多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过努力，绝大局部学生的学习成绩都有不同程度的进步，学习风气有所转变。以上就是我本人对这学期工作的总结，当然在教学工作中还存在有很多的.缺乏，以后将继续努力，争取更大的进步。四年级教学工作总结 篇3 第七册音乐教学工作已经完毕，本期音乐教学工作以新课标要求为准，浸透音乐理念。加强了音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美才能，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓重的兴趣。一班孩子有一定的音乐素养，能理解音乐内涵，感悟才能较强。二班孩子刚从村小转入，根底较薄弱，理解有一定难度，在教学中逐渐培养音乐情趣。一、完成的教学任务第七册音乐教材内涵丰富。分“聆听、表演、编创、活动”几局部。包括“水乡”“国歌”“月夜”“快乐的课间”“妈妈的歌”“少年的歌”等，共分九课。有赞美祖国的名曲，有梦想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按方案完成了全部内容有打破，有重点，有进步1、水乡 包括采茶舞曲渔光曲洪湖水，浪打浪采菱柳树姑娘等，培养孩子们对祖国的美妙情感。重点演唱了第一首音乐，孩子演唱准确，节奏感强，有民歌特色2、国歌 赞美祖国的歌曲欣赏 包括中华人民共和国国歌歌唱祖国等，主要进展热爱祖国的教育。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，立志为祖国建立而努力学习。对国歌教学，重点以节奏训练为打破点周一升旗时演唱必须准，有激情，自豪而充满爱国精神力量3、名曲欣赏 包括中外许多著名作曲家的作品，如小夜曲、月亮月光光等，悠扬而动听。4、民族音乐 包括摇篮曲、锅庄舞曲、溜溜歌等，充满了民族音乐的浓郁色彩。对这组悠扬的摇篮曲，演唱时着重强掉深情，培养对生活的热爱之情5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“化装舞会”等。二、浸透思想教育在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，浸透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。通过一学期的教学，不仅会演唱这些音乐作品，还理解了音乐内涵，有一定的乐理知识，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步进步教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极浸透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。四、到达的目的通过本期的教育工作的施行，完本钱册教学任务，培养孩子们的乐感。我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。本期教学工作有方案，有小结，按方案施行教学工作。课前认真备课，准备了教具，课后有小结，期末总结了本期的教学经历。第 页 共 页