雨点教学设计之三 冲破掀翻冒 迎着笑长不怕困难顽强生长 教学后记 识字教学既是一年级语文的教学重点，又是难点。低年级的孩子记忆里好,但是面对每天九个生字,往往是今天写，明天忘。如何提高学生识记汉字的效率在生字教学中，我根据学生的年龄特点,指导学生给生字编故事，编儿歌，编口诀、换部首记忆。例:石头撞虎皮就是破。这样的生字教学不但激发了学生学习汉字的积极性,而且提高了识字教学的效率。 雨点教学设计之三 作者:陆健 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。认识个偏旁。理解由生字组成的词语。 、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会生字,并会正确、美观地书写。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。 教学课时:两课时。 第一课时教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,了解一点水的变化常识,激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 3、学会本课3个生字落、海、洋。 教具准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程: 一、看图揭题。 1、(多媒体课件显示)小朋友看，天空布满了乌云,你还看见了什么 、今天我们学的课文,题目是-雨点。 师板书课题， 3、这篇课文告诉我们,雨点落进不同的地方,样子是不一样的。雨点落进了哪些地方样子有什么不同呢1