特色班级创建申请表班 级班主任特色名称创建时间创建目标创建过程和措施可附页特色成果展示方式繁阳镇马坝小学特色班级创建方案一、 指导思想： 坚持“育人为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念，以班级特色营造学校“文明礼仪”特色的良好氛围。二、创建目标 班级是学校的最基本单位，一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我校开展创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。 三、领导小组 组长：汪自刚校长 组员：德育处、少先队、全校各班四、活动步骤 1、各班研究确定特色班级主题，制定方案（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班特色。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。（2）制定特色班级创建目标。围绕班级特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使特色班级创建能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。班级目标要符合实际，既不能过高也不能过低，并对目标提出量化考核依据。（3）充分酝酿，精心设计团队活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。 2、形成班级创建方案，填写出特色班级申报表。 3、学校活动领导小组对各班创建特色方案表格进行审评。 4、各班级按方案开始创建活动。各班广泛动员学生参与班级建设，如（1）布置规范教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣。（2）创建特色文化。制定特色班级创建计划，并有效实施。 5、学期末德育处进行特色班级评估验收，总结并表彰。附：特色班级主题参考：选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。如：文明礼仪特色班、纪律特色班、教室规范、美化特色班、课间操特色班、节能特色班、清洁卫生特色班、着装、发饰特色班、安全规范特色班、剪纸特色班、跳绳特色班、简笔画特色班、合唱特色班、舞蹈特色班、健美操特色班、课本剧特色班、相声特色班、讲故事特色班、演讲特色班、手工特色班、折纸特色班、剪纸特色班、跳棋特色班、象棋特色班、五子棋特色班、乒乓球特色班、羽毛球特色班、呼拉圈特色班、海洋知识特色班、植物园特色班、腰鼓特色班、电脑特色班等等。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际、教师和学生素质实际，注重实效，便于操作为原则。五、 特色班级创建评估标准： 见附件1 繁阳镇马坝小学 2014.2.2附件1：特色班级创建工作评估细则 班级： 年 月 日项 目 指 标评 估 标 准分值得分 A特色班级创建名称和目标25分A1特色名称的提 出13分1、特色名称的提出有背景。切合实际。32、特色名称要积极向上、特色突出33、特色名称要响亮，具有鼓动性34、特色的确立具有可操作性。4A2创建目标12分5、目标合理。36、班级特色与班级发展目标有机结合。37、有特色班级长期发展目标和阶段短期发展目标。体现循序渐进。38、以形成良好的行为习惯和良好班风为最终目标。3B特色班级建设实施5分B1实施方案3分9、有组织机构、有年度实施方案与总结、有反思。3B2实施过程2分10、特色班级创建能按照计划开展。2C过程管理45分C1班级制度 10分11、有常规管理制度和特色建设保障制度。10C2特色活动20分12、特色班级建设记录齐全。813、活动有成效12C3学生参与5分14、特色项目由师生集体商量决定。215、全体同学参与特色班级建设。3C4特色氛围10分16、班级环境布置特色鲜明、突出，美观、和谐517、学生对特色班级创建兴趣高。5D成果展示25分D1 现场成果10分18、能体现班级特色。419、学生参与度高。320、班级整体风貌好3D2特色宣传5分21、有在校级以上宣传媒体上的交流或宣传。322、任课教师对该班特色认可度高。2D3附加成果10分23、特色有较大影响性。524、其他成绩突出。5总评分100总评分 / 下载文档自由编辑打印