小学家校共育工作制度1前言家校合作哺育成长学校德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界 观、人生观、价值观的形成。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，它对于 学校教育，特别是学校德育具有不可低估的补充和辅助作用。学校德育工作，只有密 切联系家庭，依靠广大家长，才能收到事半功倍的效果，才能切实增强学生的爱国主 义情感和法制观念，培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德修养和心理健康水平。学生家长们虽然知识水平不高，但是同样蕴含着丰富的育子经验，同样凝聚着无 限的教育智慧。为此，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求 他们对学校德育的看法和意见，对学校家长工作的建议，征求他们对合作育人的设想。 构建起信息反馈落实制，构建信息互通制，学校要求教师家长来校时要热情接待，有 的放矢地开展家校共商共育工作，不断拓展育人途径摘要：密切家校联系，是学校对学生进行思想品德教育的呼唤，是时代的要求， 具有深远的意义，让学校和家庭携手，让教师和家长携手，朝着“一切为了孩子，为 了孩子的一切”的目标，不断开创德育工作的新局面。第一章家长委员会家长委员会的性质小学家长委员会是“由本校学生家长代表组成，由班级家长委员会、年级家长委员 会层层选拔的基础上形成的，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教 育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。” 其宗旨是：“坚 持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知 情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良 好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。”由此可见，中小学家 长委员会具有群众性、独立性、参与性、民主性和自治性。家长委员会的职能2国家中长期教育发展改革纲要对现代学校制度提出了十六字方针，即“依法办 学，自主管理，民主监督，社会参与”，其中“社会参与”、“民主监督”都离不开家 长委员会。从这个意义上讲，家长委员会不是可有可无的，不是我们想干不相干的事情， 而是必须要做的一件事情。家长委员会是群众性自治组织，是家校沟通桥梁，也是家校共建平台。它不能代替 学校发挥作用，也不同于一般家长个体的作用。中小学家长委员会的基本职能可以概括 为三大方面：三项职能六个字：参与、支持、提升。参与学校民主管理、支持学校改革 和发展、提升家庭教育的水平。四项权利十二个字：知情权、评议权、参与权、监督权。参与 对学校教育进行民主监督与管理。学校有义务定期向中小学家长委员会报 告工作，有义务将学校重大事项征求家长委员会的意见。家长委员会在参与学校民主监 督与管理中，要积极维护学校和师生的合法权益。当然，监督决不意味着对立甚至敌对， 从美国及我国台湾地区的经验来看，家长委员会在实践层面都不大张旗鼓地提出监督学 校，而是提倡参与、合作。积极参与学校的教育管理，提高学校管理水平。如听取学校 关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研 究，为学校的发展献计献策等。支持 参与学校教育教学活动，支持学校改革和发展。谁最关心学校教育？无疑 是学生家长。每个家长都爱自己的孩子，都关心孩子所在的学校、所接受的教育，都愿 意为孩子的发展贡献力量。随着社会的发展，家长素质会越来越高，他们更加重视子女 的教育问题，参与教育的愿望也会越来越强烈。家长身上的巨大教育潜能被挖掘出来， 他们从被教育者走向了教育者，这时，每位家长也随之成了独一无二的教育资源。我校侯校长说得好：家长委员会是一座富矿，他蕴藏丰富的宝藏，等待着人们的挖 掘和开采家委会还有它的沟通协调功能，组织交流功能。沟通学校与家庭、学生、老师 和家长之间的联系。广泛收集家长对学校的意见和要求，并及时反馈。当一个家庭把孩 子送到学校那一刻，当你的学生进入校园那一刻，学校、家庭就成了利益攸关方，就是 命运共同体。学校-家长双方为了一个共同的目标而奋斗为了学校校改革发展， 为了孩子的健康成长。包括参与组织、支持学校课程改革、教育教学改革，学校体育、 社会实践活动，学校安全教育活动，学校校外教育活动，学校教育质量评价活动，教师 年度评价考核活动等等。通过舆论宣传、资源支撑、活动开展、意见反馈、民主监督等 多种形式，推动学校素质教育实施和教育质量提升。积极配合：配合学校推进课程改革， 强化教学管理，提高学生素质。如家长进课堂，配合学校开发课程资源，开展对学生的3教育以及在文体活动开展等方面聘请家长担任技术顾问等。主动宣传：宣传学校的办学 理念、规章制度、办学举措等。担当助手：为学校发展提供人力、物力和智力的支持。 比如：协助学校开展活动，利用家长资源丰富学生生活，拓展校本课程。广泛监督学校 校务公开工作，开展民主评议，监督收费、教学管理、师德师风建设和工作落实等情况。家长参与学校评价和民主监督的实质是配合和推动教育部门和学校按教育规律办 事，积极维护师生的合法权益。建立和完善家校联系的绿色通道，协调学校与家庭、社 会的关系，努力形成家庭教育、社会教育与学校教育合力；力所能及地争取社会各界的 支持，协助学校解决办学过程中的困难和问题；支持和帮助学生的校外实践活动，为学 校和学生开展社会实践活动提供方便。呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持， 努力为学校教育营造良好的外部环境。提升 组织实施家长教育活动，提高家长教育素养，提升家庭教育质量。 说实话，对于教育，每个家长都懂一点，但又不太懂。爱孩子的父母很多，会教育孩子的父母很少。很多父母愿意为孩子做很多事情，却不能为孩子读一本书。想当然的 去行使父母的权力，要知道错误的教育方法对孩子是一种伤害。很多家长教育孩子的方 法很简单的就是：训斥、打骂。我我校将会努力提升家教水平：关心孩子、关心孩子所 在的学校，了解学校、了解孩子在学校的学习情况，了解学校的教学、了解学校的管理， 参与学校的活动。为自己孩子发展、为孩子所在学校发展。这是我们家长的共性。沟通 学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。广泛收集家长对学校的意见和要求，并及 时反馈。定期召开家长会议，收集家教方面的成功经验和案例组织家长交流教育经验， 共同探讨解决学校教育和家庭教育工作中的重点难点问题的有效途径和方法。有条件的 家长委员会还要建立专业网站、QQ 群或博客等家校信息互动平台。随着家长委员会建设 与管理工作向深度推进，家长委员会的功能还有很大的拓展空间。在孩子的成长过程中父母要始终担当起主要角色，不要以为自己学历高就是好父 母，不要以为自己文化低就无法教育孩子。对教育的的重视程度，城市相对重视，陪读，参加各种班农村不很重视。一些家长在教育孩子的认识上存在误区，而每一个误区都会成为孩子成长道路上的陷阱。有的父母认为父母只管生孩子，把孩子送到学校， 教育是老师的事，是学校的事。家庭教育素质，决定孩子将来素质！如此下去，差距会 越来越大。以前我们常在媒体上看到 520 的报道，这样的教育现状让我们很担忧， 学校和家庭没有很好的衔接，学校埋怨学生在家里没有养成一个习惯，坏习惯又很难改，4家长则埋怨学校对孩子的关注不够，教育方式简单等等，家校矛盾一直存在着。所以教 育孩子是一门艺术：它包括：理念 、方法 、 措施。这就要借助于家长委员会这个平台，把广大家长培养成了解支持素质教育，懂得爱 孩子，会管教孩子的合格家长，更好的提升家庭教育水平。三、家委会参与的活动家委会参与的活动有很多：听课、讲班会、讲校会、参加升旗仪式、参加毕业典礼、 参加运动会、参加文艺汇演、义务劳动等等家长委员会与学校的关系家委会是家长民主选举的自治组织，不是学校的下属或“附庸”组织，是相对于独 立于学校的教育力量，是学校教育的同盟军。一切法律、法规、政策所赋予学校的权利和工作职能，家长委员会都不能干预。学 校必须贯彻党和国家的教育方针、执行国家的课程方案，家委会也不能干涉。如果家长 说这门功课不考，不要开，这绝对不行的。在家校融合中，学校发挥着谋划、统筹、协 调的作用，学校是主角。家委会工作到位不越位，参与不干预，帮忙不添乱，这也是家 委会工作的原则。每一位家长，当他参加了学校家委会，就意味着家长从为学校输送学生的角色，变 成了学校教育的同路人；意味着学生家长从站在学校大门之外的“教育看客”，变成了 学校教育的的“当事人”，家校成为教育同盟。家长委员会释放了家长对教育的爱、对 教育的关注和对教育的支持。在家委会里，所有家长都是志愿、义工、无偿的参与工作， 现代公民素养悄悄浸润到家长的身上，再从家长身上传递到孩子身上：责任意识、民主 意识和志愿者精神，开始被唤醒、被放大。家长委员会与学校的关系是目标一致的合作伙伴关系、同盟军，是探戈舞的舞伴。 可以说谁也离不开谁。双方目标一致，但是职责分工不同。共同的目标是教育好孩子，为了推动学校又好 又快发展和促进学生主动发展、全面发展、特色发展和长远发展。但是由于职责不同， 所以要各自明白自己的边界，不可互相越界，可能在一些方面有点交叉，但也要分清主 次。5在学校管理方面，学校是主导，家委会是监督者和咨询者。家委会要做到监督不越 位。如教育教学业务管理权属学校，家长委员会要充分尊重学校的主导权，支持校长及 其领导班子以及教职工的学校管理工作，除了应学校直接邀请外，不可干涉干预学校的 内部管理活动。家长委员会可对学校管理进行监督，但应注意监督的方式和方法，学校 也应尊重和支持家长委员会实施监督权的活动。在教育教学方面，学校是主角，家长委员会是配角和帮助者。要注意支持不盲从。 课堂教学是学校教育的主战场，这个方面主要是学校的工作，家长委员会的参与必须在学校的管理之下，但是也是大有可为的。家委会精心选择有热情，有较好的表达能 力，有一定的专业知识特长，又能够把自己要传授的知识讲明白的优秀家长，包括警察、 园艺师、医生、大学教授、法官、书法家、作家等，精心安排授课内容，让学生即学到 课本上设及的实践知识，又能在听课中理解生活的真谛，体验人生的道理。在提升家庭教育和家长水平及一些校外体育活动、社会实践活动上，家长委员会应 当敢于当主角，学校甘当配角。一些学校说起春游秋游活动就吓得要死，主要是因为学校力量有限，保证不了学生 的安全。但是如果让家长委员会充当主角来办这样的活动，情况就不一样了。为什么， 因为每个学生背后都有一两位家长，一个学生跟着一家长，大家一起来搞这个活动，管 理的风险就分担了，安全问题就比较好解决了。家长委员会主任这个角色在家校关系中也十分重要，是家长委员会健康成长的基 础。家长委员会主任不仅要人品好、作风正，还要有成长空间、人缘好、有热情、肯投 入。一个好的家长委员会组织必将是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，学校教育 教学工作的智囊团。家长委员会对家庭教育所起的作用家长委员会可以成为家庭教育和家长终身学习的平台，让家长真正成为幸福的成年 人，并成为孩子的榜样、陪伴者、教练、朋友。（1）以家长学校为依托，开展家长教育工作配合学校举办家长学校，提升家庭教育水平，帮助家长转变建立合乎正道的家庭观、 婚姻观、素质教育观、育儿观。帮助广大家长了解和掌握儿童的成长过程，特别是了解 学生在刚入学、升学前后、青春期等转折时期的生命与心理的变化。组织家长参与学校6组织的活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育 协调一致。（2）以活动为载体，提升家庭教育