议守儿童学生的现状与教育 张沃中学 国林坤 根据对我们学区的调查，全学区有中小学生3845人，留守儿童有1240人。占总学生32.2%。54%的留守儿童是父母一方外出，46%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的85%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，10%的孩子被托付给亲戚、朋友，5%为不确定或无人监管。 据中国流动人口发展报告2011显示：目前，我国流动人口总量已达2.21亿，未来10年累计需转移农村人口1亿以上，2020年中国城镇人口将超过8亿。据资料显示，现中国农村留守儿童近5800万人。近年14岁以下的留守儿童至少在4000万以上。因人口流动引发的农村留守儿童教育问题已经成为不可忽视的社会问题：一、基本情况1、隔代教育，弊端突出绝大多数留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年龄偏高、文化水平较低的祖辈监护人只知道供其吃饱穿暖，基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。2、缺少亲情教育，身心健康堪忧根据调查：农民工70%不打算回户籍所在地，愿意回去的人中65%希望在县（市、区）就业。74%的新生代农民工不想“农转非”，但对土地的依赖性明显弱于老一代农民。近70%的愿意“农转非”的新生代农民工希望进入大城市，主要原因是希望子女接受更好的教育。据调查本校学生50%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近25%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控的倾向。3、缺少家长照顾，人身安全存在隐患父母长期外出务工，留守儿童学生与父母在一起的时间微乎其微。监护责任不能落实，监护人缺乏防范意识，儿童安全防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。据统计我学区三年来假期间共有两名留守儿童发生溺水事件，一名儿童出现交通事故，数名儿童发生骑车摔伤，虽有学校的安全教育，但缺少家长的接送及安全照顾，留守儿童上学期间的安全隐患仍然十分突出。二、存在问题及解决办法1、加强关爱，解决留守儿童的心理问题长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德、法律底限。针对以上儿童，家长应该加强对孩子的关爱，多与孩子沟通，虽不能经常回来，应定期抽出时间打电话、写信。让孩子感觉到父母无时无刻都在关心着自己，也能随时了解孩子的心理变化。2、帮助制定计划，解决学习问题由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。对此，父母应多与老师联系。发现问题，父母至少一人应回到孩子身边，了解原因，帮助分析，并耐心制定切实可行的办法，把孩子的精力引导到学习上来。3、提高生活质量，让孩子健康成长留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭收入无法让自己的家人过上稳定的生活，否则如果有一点办法，他们都会想法设法与孩子呆在一起的，所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是比较节俭的。父母离开后，祖辈监护人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，能吃饱就行了。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗。 目前，优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了，老弱病残成了农业的主要劳动力。留守儿童在其稍有一点力气的时候，也不得不加入到劳动者的队伍中去，即使他们不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。因此，及时补充营养，提高孩子的生活质量，让孩子健康成长显得尤为重要。 4.增强社会关爱程度，扩大儿童教育范围 家庭温暖和亲情的缺失，使留守儿童在性格方面表现出不同程度的抑郁和孤僻，很难融入正常的同龄人群体。加之，目前农村的人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，他们虽有同情的态度，却在很大程度上无能为力。于是留守儿童们在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，于是道德滑坡、学习偏差、心理缺失等现象在他们身上不可避免地出现。现在，国家应加大这方面的投入，逐步完善“留守儿童之家”，乡村文化馆增大开放时间，亲情电话全面开通，文化下乡越来越丰富。学校应加大对教师的心理学培训，增开心理学课堂，课后加强对留守学生的心理辅导，开展多种形式的课外活动，丰富留守儿童的课外生活，增强社会关爱程度，扩大儿童教育范围。如今农村留守儿童问题已经引起党和国家领导人的高度重视。为减轻农民负担，国家已经实施了“两免一补”政策，并把农村贫困寄宿生的生活费提高到小学每生每年1000元；初中每生每年1250。并决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，每生每天3元的标准，为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。农村的儿童，是未来农村建设的主力，只有采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，才能同党的十六大提出的全面建设小康社会目标相一致，在政治、经济、文化、社会、生态五个方面达到全面小康社会的新胜利。 2013年6月8日