三 年 级 科 学 上 册 第 一 单 元 试 题班级姓名等级一、查漏补缺。1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地 ，直到弄清楚为止。2、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。3、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。4、科学就是 ，然后想办法 的过程。科学就在我们 。5、我们生活中常见的动物有 、 、 、 等；校园里的植物有 、 、 、 等。6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们_、_起点。二、明辨是非。1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（ ） 3、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）4、汽车做成流线形是为了好看。 （ ）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。 （ ）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）7、冬青的叶子是圆形的。 （ ）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。 （ ）9、蚂蚁是靠触觉认路的。 （ ）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。 （ ）三、珠海拾贝。1、有了 ，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。A 、科学研究 B、 大胆的猜测 C 、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是 色的。A、没有颜色 B、五颜六色 C、不确定 3、下面 的做法好。A、从树上采一些叶子观察 B、捡几片叶子观察 C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是 。 A、杨树 B、柳树 C、松树 5、下面对人们有害的动物是 （ ）。A 、蚜虫 B、 七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验。实验名称：“吹蜡烛”实验。实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想 。我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。）我的发现：（1）隔着 、 能吹灭蜡烛，隔着 吹不灭蜡烛。这是因为 。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气， 能吹灭蜡烛。这是因为 。（3）你能根据实验回答下列问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？这是因为 五、实验探究题。 用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。三 年 级 科 学 上 册 第 二 单 元 试 题班级姓名等级一、查漏补缺。1、 、 、 、 都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做 ，它是科学研究的重要方法之一。3、21摄氏度写作( )，10C读作( )。4、要准确地测量液体的多少，就要用到 。它是测量 的工具，一般用 作单位，用 表示。5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。7、物体的冷热程度叫。它用来测量。8、不同的温度计可用来测量的温度。9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。二、明辨是非1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。 ( )2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 ( )3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。 ( )4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。 ( )5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 ( )三、珠海拾贝。1、测量物体温度时，温度计（ ）。A、不能拿出水面 B、可以拿出水面 C、怎样都可以2、不倒翁的重心在（ ）。A、 底部B 、顶部 C 、中心3、量筒是测量（ ）的工具。A、温度高低 B、冷热程度 C、 体积大小 4、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。A、 发生改变 B、 不发生变化 C 、不确定5、一瓶可乐的体积大约是（ ）毫升。A、 10 B、 50C 、500三、我的科学实验。1、如图，这是两杯温度相同的水，（）号杯中的水先降到室温。2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。请读出温度计的示数：甲、乙、丙、丁的读数分别是： 、 、 、 。分别写作： 、 、 、 。四、实验探究题。 不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。三 年 级 科 学 上 册 第 三 单 元 试 题班级姓名等级一、查漏补缺。1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的 。下沉的物体 （受到或不受到） 水的浮力。2、大多数鱼体内有一种叫做“鱼鳔”的结构，它有 作用。3、 改变物体浮沉的方法有 、 和 。4、曹冲称象是利用了 原理。5、荷叶上的水珠由于水的 而呈形，一个杯子装满水 时水的表面是 ，没有装满水时水的表面是 。6、水的浮力给人们的生产生活带来了许多方便。例如： 、 。7、水有态、态、态三种状态。8、水能沿着有孔隙的材料往上升，这种现象叫。9、常温常压下，水是 、 、 、 的液体。10、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一 种相互吸引的力，这就是水的。二、珠海拾贝。1、通常情况下，浮在水面上的物体有，沉入水底的物体有。 A、钥匙B、皮球C、塑料泡沫D、木头2、水的表面有张力，苹果汁的表面。 A、有张力 B、没有张力3、哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？ A、把橡皮泥捏成小船状B、把橡皮泥放在木板上C、把橡皮泥晒干4、下面哪些行为利用了水有浮力的原理？。 A、下雨天打伞 B、用救生圈游泳 C、放气球5、用粉笔吸纸上的墨水利用的是。 A、水的表面张力B、水的浮力C、毛细现象三、明辨是非。1、铁比水重，所以用铁制造的大轮船不会浮在水面上。（）2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。 （）3、我们可以利用毛细现象给花自动地浇水。（）4、液体体积单位“毫升”，可以用“cm”表示。 （）5、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的浮力。（）6、液体是没有固定形状的。 （）7、泉水从地下喷涌到地面上来，也是因为毛细现象。（）8、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （）四、我的科学实验。1、如图1，手的感觉是。说明。2、如图2，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度比物体在空气时变 了，这说明在水中下沉的物体 。3、如图3，一杯装的满满水的杯子还能装进个曲别针。这是因为水的表面有。图1 图2 图3五、我来告诉你。1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力？2、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？（请写出至少两种方法）六、实验探究题。材料的空隙大小与水爬升高度有没有关系？请写出你的猜想和研究方案。三 年 级 科 学 上 册 第 四 单 元 试 题班级姓名等级一、查漏补缺