孤独症行为评定量表ABC量表患儿姓名：性别：年龄：填报表人： 与患儿关系： 注：填报人指患儿父母或与患儿共同生活达两周以上的人本量表共列出患儿的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的57个工程，请在每项做“是与“否的判断，判断 是就在每项标示的分数打 V符号，判断否不打号，不要漏掉任何一项。注：感觉能力S、交往能力R、运动能力B、语言能力L和自我照顾能力S项目评分SRBLS1喜欢长时间的自身旋转42 学会做一件简单的事，但是很快就忘记23 经常没有接触环境或进行交往的要求44往往不能接受简单的指令如坐下、来这儿等15 不会玩玩具等如没完没了地转动或乱扔、揉等26.视觉区分能力差如对一种物体的特征 一一大小、颜色或位置等的区分能力差27无交往性微笑无社交性微笑，即不会与人点头、招呼、微笑28 代词运用的颠倒或混乱如反你说成 我等等39长时间的总拿着某件东西310.似乎不在听人说话，以致疑心他/她有听力问题311.说话无抑扬顿挫、无节奏412.长时间的摇摆身体413 要去拿什么东西但又不是身体所能到达的地方即对自身与物体距离估计不 足214对环境和日常生活规律的改变产生强烈反响315.当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字无反响216 经常做出前冲、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作417.对其他人的面部表情或情感没有反响318 说话时很少用 是或我等词219.有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合420.不能执行简单的含有介词的指令如把球放在盒子上或把球放在盒子里121 有时对很大的声音不产生吃惊的反响可能让人想到儿童是聋子322.经常拍打手423 发大脾气或经常发点脾气324.主动回避与别人进行眼光接触425.拒绝别人接触或拥抱426.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反响327 身体表现很僵硬很难抱住如打挺228.当抱着他时，感到他肌肉松弛即他不紧贴着抱他的人229 以姿势、手势表示所渴望得到的东西而不倾向用语言表示230.常用脚尖走路231.用咬人、撞人、踢人等来伤害他人332.不断地重复短句333.游戏时不模仿其他儿童334.当强光直接照射眼睛时常常不眨眼135.以撞头、咬手等行为来自伤236.想要什么东西不能等待一想要什么就马上要得到什么237.不能指出5个以上物体的名称138不能开展任何友谊不会和小朋友来往交朋友439.有许多声音的时候常常盖着耳朵440.经常旋转碰撞物体441 .在训练大小便方面有困难不会控制在小便142.一天只能提出5个以内的要求243.经常受到惊吓或非常焦虑、不安344.在正常光线下斜 眼、闭眼、皱眉345.不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣146. 一遍一遍重复一些声音或词347.瞪着眼看人，好象要 看穿似的448.重复别人的问话和答复449.经常不能意识所处的环境，并且可能对危险情况不在意250.特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等如来回的走或跑、没完 没了地蹦、跳、拍敲451.对周围东西喜欢触摸、嗅和/或尝352.对生人常无视觉反响对来人不看353.纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈子内如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前或干什么以前一定要把什么东西摆在什么样地方或做什么 动作，否那么就不睡，不吃等454.经常毁坏东西如玩具、家里的一切用具很快就弄破了255.在二岁半以前就发现该儿童发育延迟156.在日常生活中至今仅会用1 5个但又不超过3 0个短句来进行交往357.长期凝视一个地方呆呆地看一处4小计分数总分：S+R+B+L+S该儿童还有什么其他冋题请详述：