2021年小学月考工作方案一、实施意义:为了加强对学生进行过程性评价，了解学生阶段_掌握情况，及时反馈教学信息，使教学工作更加有目的性和针对性，并为教师进一步的教学安排提供可靠的信息;同时使学生巩固和复习所学知识，及时的发现问题，总结出自己的不足之处加以改进。二、考试时间:每月考试一次。具体时间为每月最后一个星期五。三、考试科目一至六年级语文、数学科。四、检测试题:由教导处统一抽取石阡县教育局统一下发的“素质教育课堂基本技能训练”卷。五、考试_:同级同科教师相互调考。六、考试评卷考试评卷工作由本班该科教师自行评卷，提倡同级同科教师协调统一评卷，评卷教师应本着实事求是、公平公正的原则为学生打分，不得随意打压、提高学生分数，要做到一把尺子量到底。评卷结束应先反复检查确定无误后方能登分，登分时应小心细致，要确保把失误率控制在_%以内。登分结束后必须在月考后的第一个星期一早上之前以电子档把登分表“点对点”的形式发至周明章老师处。七、考试分析全体教师要重视学生考试试卷的分析和成绩分析。任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷，查找教学中出现的问题，在教学过程中对学生存在的问题进行纠正。月考结束后必须认真填写质量分析报考，与登分表同时一并交到周明章老师处。八、考试结果学生成绩汇总后，教导处将在全体教师会上通报月考成绩，并记录在案同时根据同级的语、数科总分进行排名，一年级取同级总分前六名;二年级取同级总分前六名;三年级取同级总分前九名;四年级取同级总分前九名;五年级取同级总分前十二名;六年级取同级总分前十二名进行集合发奖。白沙镇小学教导处_年_月_日小学月考工作方案篇_一、指导思想为进一步贯彻教育方针，进一步强化学校和教师的质量意识，抓好教学过程管理，客观、公正、全面地反映教师的教学效果，通过考试考查，加强学科教师之间的交流，加强对学生的综合评价;通过考试后，让教师知道自己本班在本校教学情况，让教师们找到奋斗的目标，提高教师教学的积极性和学生学习主动性，真正达到以考促教、以考促学，促进我校教育教学质量的整体提高，从而达到全面提高素质教育的目的。特制定本实施方案。二、_领导根据工作需要，特成立炉山镇新丰小学月考工作领导小组。组长:陆家政副组长:邓英华孙玉华成员:炉山镇新丰小学全体教师三、考场安排1、由学校统一_，各班主任负责考试的全面工作。一个班级一个考场。2、考场由各班主任负责布置，考试时，实行单人单座;考桌桌箱一律朝前。3、本学科教师不监考本级、本班、本学科学生。更不进入考场。4、每个考场由两位教师监考，监考时要佩戴监考证。5、巡视:陆家政孙玉华五、工作要求1、本次考试由学校统一安排试卷、统考和评卷工作。2、所有教师必须按时到岗，服从工作安排，交通、生活等费用自理;不得迟到、早退。3、本次考试坚决杜绝各类舞弊行为，保证各科成绩无任何水分。4、考试结束后，及时_教师进行试卷分析，总结教学得失。5、阅卷完成后，学校统一_登分，计算出平均分存档。六、具体人员安排七、经费保障凡参加监考和巡视教师按每场每人_元发放劳务费，参加评卷教师按每人每天_元发放劳务费，参加统分教师按每人每天_元发放劳务费。各教师生活自理。炉山镇新丰小学_年_月_日小学月考工作方案篇_为了全面贯彻党的教育方针，全面实施新课程改革，全面提高素质教育教学质量，办好人民满意的教育。以考促教，以考促学，是提高教学质量的重要手段，是检查教师和学生近期的教与学的效果，是帮助教师和学生及时发现存在的问题，从而随时制定并实施积极有效的教学策略，达到逐步实现教学质量大面积、大幅度的提高，结合我校具体实际，经学校研究，特拟定我校_年:一、成立月考工作领导小组组长:李进(校长)副组长:谢杰(副校长)、李林(教导主任)成员:卢祖光郑岚郑艳吴熙贾昌贵韩敏_维何能波考务办公室设在中心小学教务处，由李林、卢祖光具体负责月考业务工作。二、月考科目4-6年级语文、数学六年级英语三、月考安排1、月考时间:见校历表。2、考试命题:由教务处统一制定、做到绝对保密。3、试题内容及形式:以学什么考什么为原则，内容以本阶段的教学内容为主。4、考试难度:月考以课程标准为依据，以课本例题和习题为基本素材，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能。5、考试:每次月考必须按照中考要求进行。6、阅卷及成绩统计:阅卷在考试完毕的当天下午_阅卷，实行流水作业。成绩电子档案，同时把成绩单发到教师手中，以便教师及时分析总结。四、考后分析及相关措施1、考后分析:月考结束后教务处将进行月考分析，教师应杜绝试卷改完就讲的现象。在讲评之前，应该采用成绩分析表对学生的试卷进行认真分析，特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。2、试卷讲评:试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，及时纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中，要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上，通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的是教师在讲评过程中，特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。五、月考考核奖惩办法:2、具体分配方案:_年级的语数学科奖励办法。(1)平均分:高于年级平均分_分奖_元，低于10以内(包括_分)不惩不奖，低于10以上每分惩_元，所惩的金额将从教师每月的绩效中扣除。(2)提高分(第一次月考以上期期末考试的班级平均分为基数):在原班平均分基础上提高_分奖励_元，降低_分以内(包括_分)不惩不奖，降低_分以上每分惩_元，所惩的金额将从教师每月的绩效中扣除。(3)合格率:达到学校规定的合格率的班级，每科次奖_元。(4)优秀率:达到学校规定的优秀率的班级，每科次奖_元。(5)上两班的分班分别计算。3、各年级语数合格率、优秀率。四年级合格率:_%，优秀率_%.五年级合格率60%，优秀率_%。六年级合格率_%、优秀率_%。(_分以上为合格、包括_分，_分以上为优秀、包括_分。)4、英语学科奖励办法:以班级为考核单位，平均分_至_分，奖_元，_至_分，奖_元，60(含60)分以上奖_元。合格率达到_%或_%以上的班级，奖_元。优秀率达到_%或_%以上的班级，奖励_元。注:此方案经校行政讨论通过试行。第页共页