精品文档承璜第二学校国情教育实施方案一、指导思想：为了进一步贯彻和落实 “国情教育指导纲要” 精神， 我校将把课堂作为落实 国情教育教育的主阵地， 结合我校校园文化建设、 学生的日常行为规范教育、 社 会实践活动和丰富多彩的少先队主题活动的开展， 弘扬与培育国情教育， 引导学 生树热爱中国共产党、热爱社会主义之“魂” ，立以爱国主义为核心的国情教育 之“根”。二、实施方案：1、以课堂为主阵地，以课程改革为基础，弘扬和培育国情教育。 我们将国情教育教育纳入学校教育教学的总体规划，充分挖掘各门学科的国 情教育内涵， 充分发挥课堂教学在国情教育教育中的主渠道作用。 在课堂教学中 着重对学生进行国家意识、 文化认同、 公民人格的启蒙教育， 从增强爱国情感做 起，以爱国主义教育为核心， 以中华传统美德和革命传统教育为重点， 引导学生 认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。品德与社会：学会尊重国旗、 国徽、国歌；知道中华民族的传统节日和习俗； 懂得关心伙伴，尊敬长辈，爱学校，爱集体；讲文明，有礼貌，养成良好的生活 习惯。语文：通过学生的语文学习， 尤其是古诗的诵读， 我国优秀的文学作品的研 读，对语言文字的感受，增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位，感受我国 优秀文化的丰富文化内涵，受到国情教育的熏陶。数学：通过对数学知识的学习， 对我国古、今数学家事迹和数学成就的了解， 激励学生发扬数学前辈勤奋刻苦、 勇于探索、 不畏艰险的精神， 增强民族自豪感 和自信心。英语：根据英语学科的特点，适当补充国家意识、文化认同、公民人格的内 容，结合社会热点（香港、澳门回归、中国在奥运会上取得的辉煌成就等等） ， 让学生在学习英语的同时，增强民族自尊心和自豪感。科学、劳动技术：结合社会热点(建设环保、节约型校园) 、学校科技节的 主题以及自然学科中所蕴涵的国情教育教育主题 (我国科技发展成果、 科技成就、 杰出科学家的介绍) ，有机地在学科教学中渗透爱国主义、国情教育教育。美术、音乐：让学生通过美术、音乐的学习、熏陶，感受我国丰富多彩的民 族文化，使学生在赏心悦目的艺术鉴赏和艺术创作过程中受到国情教育教育。体育：结合我校的篮球特色， 在学生中普及篮球运动和篮球知识， 让学生在 锻炼身体、愉悦身心的过程中，培养学生的民族自信心和自豪感。2、围绕“礼的教育”，在对学生的行为规范教育中加强国情教育教育。 为贯彻学生国情教育指导纲要 的精神， 按照市教委在全市中小学生中开 展“礼仪、礼貌、礼节”教育活动的要求，我校以传承中华民族“讲文明、重礼 仪”的传统美德为重点， 通过一系列主题教育活动和仪式教育活动， 全面提高学 生的思想道德素质和文明礼仪修养。主题教育：结合我校和学生的实际， 从对学生行为习惯养成的教育要求上抓起， 低年级 以“礼貌”教育为主，中年级以“礼仪“教育为主，高年级以“礼节”教育为主。 并结合传统节庆好方案的评选， 征集小学生 10个好习惯的活动， 开展有效的礼仪 教育活动。校园文化建设：(1)节庆教育：利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要的 节庆纪念日，引导学生树立强烈的国家意识。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民 俗风情和传统美德。(2)充分发挥学校网站、教室板报、学校橱窗、红领巾广播台、的宣传教 育作用，开展“讲礼仪、知感恩” 、“八荣八耻”等一系列的专题教育与宣传，做 到每月有重点、有特色、有内容。引导学生懂感恩，讲礼仪、树立正确的社会主 义“荣辱观”。宣传和弘扬国情教育，形成国情教育教育的浓厚氛围。要对学生进行有效的国情教育教育， 就必须使全体教师明确自己在学生国情 教育教育中的重要地位和主要职责。 为此，我们学校要求每一位教师在认真学习国情教育教育指导纲要 的基础上， 深入挖掘各学科教学内容中的国情教育内 涵，将国情教育教育有机融入日常教育教学活动之中。 增强教师进行国情教育教 育的意识和能力。同时，我们还十分注重德育队伍的建设。 明确由校长全面负责对学生的国情 教育教育工作， 教导处具体负责安排各项国情教育教育活动的开展， 班主任老师 具体负责落实各项教育工作， 其他任课教师协助、 参与各项教育活动。 保证国情 教育教育活动的顺利开展。承璜第二学校