沪粤版八年级物理上册知识点复习提纲第一章 走进物理世界1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（ly）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)和纳米(nm)。5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(s)和纳秒(ns)6、单位换算关系：（1）长度单位：1l.y.=9.46051012km=9.46051015m ； 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m； 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1m=0.000001m=10-6m；1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：1h=3600s=3.6103s； 1min=60s； 1ms=0.001s=10-3s；1s=0.000001s=10-6s； 1ns=0.000000001s=10-9s（3）面积单位： 1km2=1000000m2=106m2； 1dm2=0.01 m2 =10-2m2；1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2； 1mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：1dm3=1L=10-3m3； 1cm3=1mL=10-6m37、刻度尺的使用方法：（1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。（2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。（3）读。读数时，要估读到分度值的后一位，视线要垂直于尺面。（4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差；（2）为了减小误差，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多次测量取平均值的方法也可以减小误差 。（3）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）（3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径）10、测量一张纸的厚度的方法： 先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），一张纸的厚度d=D/n。11、测量一枚硬币的直径的方法：（1）方法一：用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L，硬币直径为d=L/；（2）方法二： 把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度即为硬币周长L， 硬币直径为d=L/；（3）方法三：用刻度尺在纸上画一直线，把硬币沿直线滚一圈并作好记号，用刻度尺测量出硬币滚过的长度即为硬币周长L，硬币直径为d=L/。（4）方法四：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（如图11所示）。（图11） （ 图12）12、测量一段曲线的长度的方法：（1）方法一：把圆规打开一个小角度，并用刻度尺测量出圆规两脚间的距离为L0，用此圆规在曲线上量出总段数为n，曲线长度为L= L0/n。（2）方法二：用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数为n，测出硬币的圆周长为L0，曲线的长度为L=n L0。13、测量细铜丝直径的方法：把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ，细铜丝的直径为d=L/N（如图12所示）。14、用量筒或量杯测量液体体积的方法：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积。读数时视线要与液面凹面处相平。15、测量形状不规则固体的体积： （1）、先在量筒中倒入一定体积的水记为V1。（2）、用细线拴好固体，并放入量筒中，记下此时水的体积V2。（3）、固体的体积V= V2-V1。16、科学探究的过程：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。17、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关，只与摆长有关。摆长越长，摆动一次所需的时间越长。18、在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了控制变量法。如果你家的摆钟老是走得比实际的要快，你可以将摆锤下面的螺丝向下调节，增长它的摆长。19、正确估读三法：在物理实验中测长度往往要求更精确些，这就要估读出分度值的下一位。怎样才能正确地进行估读呢？分下面三种情况：（1）被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之间。如图13，此时直接估读出分度值的下一位即可。图中物体的长度为2.32cm，其中的0.02cm即为估读值。（2）被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如图14，此时估读到分度值的下一位应为0。图中物体的长度为1.70cm，其中最后的一位“0”为估读值。（3）被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如图15，此时应特别注意，对应的0刻度线的估读值为0。图中物体的长度记为2.00cm，其中前面的“0”表示对应的分度值线是0mm刻度线，后面的“0”是估读到分度值的下一位的0。（图13） （图14） （图15）20、四位同学做一道单位换算题，过程抄在下面。其中正确的是（ ）A、25.6425.6410-20.2564m B、25.6425.6410-2m0.2564mC、25.6425.64cm10-20.2564m D、25.6425.6410-2m0.2564m【解析】在进行长度单位换算时正确步骤应为：数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。【答案】 D 第二章 声音与环境1声音的产生：（1）物理学中，把正在发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。（2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。2、声音的传播：（1）声音靠介质传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。（2）声音在介质中以声波的形式传播。（3）真空不能传声。（4）单位时间内，声音传播的距离叫声速。（5）声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高，声速越大。（6）声音在15空气中的传播速度是340m/s。3、声音的接听过程：（1）人耳的主要结构有外耳、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听神经。（2）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这个振动经过听小骨及其他组织传给耳蜗，再通过听神经将信息传给大脑，这样就产生了听觉。4、老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，并通过空气传到学生的耳朵，引起耳内鼓膜的振动，再经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。5、声音的三要素是：音调、响度、音色。（1）声音的高低音调。振动的快慢常用每秒振动的次数来表示，每秒振动的次数称为频率，单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。音调的高低由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。（2）声音的强弱（即大小）响度。响度跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大。用波形来比较振幅，振幅小，响度小。（3）声音的品质音色。不同发声体在音调和响度相同的情况下,音色是不同的。在许多人同时讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器，即使它们发出声音的响度和音调都相同，凭听觉我们也能把它们区分开来，原来，这些都与声音的音色有关。各种发声体，由于它们的材料、结构不同，即使发出响度与音调都相同的声音，由于音色不同，人对声音的感觉也不一样，它们声波的波形是不同的。6、回声是指声音碰到障碍物后反射回来的现象。人耳能分辨前后两次声音的时间间隔应大于，所以要想听到回声，说话者要离障碍物的距离应大于11.3m。7、弦乐器的音调高低与弦的长短、张紧程度和粗细有关。当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。8、声音的利用：（1）现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清淅、丰满。（2）人通过双耳效应可以判断声源的方位，欣赏立体声。（3）三音石和回音壁都是利用声音的反射原理。（4）人耳能听到声音的频率范围是2020000Hz。振动频率高于20000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音叫次声。（5）总的来说，人们对于声的利用有两大类：一是利用声传递信息；二是利用声传递能量。（6）超声波的利用：利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点，制成声呐装置，探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度等；利用超声波能够成像的原理可制成B超仪，用来检查内脏器官；利用超声波使器物中的污垢产生剧烈振动，可制成超声波洗衣机、超声波洗碗机等；利用超声波的穿透力强，可制成超声波探伤仪，用来检查金属内部的裂纹；医学上还用超声波粉碎肾结石，生活上利用超声盲人探路。（7）次声的应用：利用次声定位系统可以确定火箭发射和着落地点的位置；利用次声监测系统可以判断出核爆炸的时间、地点、强度和爆炸方式；利用“水母耳”次声预报仪可以预报台风、火山和地震活动等。9、噪声的来源和控制：（1）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫乐音，使人感到厌烦的声音叫噪声；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫乐音，杂乱无章振动发出的声音叫噪声。（2）噪声的危害和等级：人们以分贝（符号是dB）为单位表示声音的强弱。1540dB是较为理想的安静环境；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。（3）噪声的控制：控制噪声从声音的声源处、声音的传播过程、接收声音的人耳处三方面着手：即主要在消声、隔声、吸声三个方面采取措施。防止噪声产生的方法：改造噪声源、在声源处加防护罩、在声源处加消音器；阻断噪声传播的方法：使用隔音或吸音材料、植树造林；避免噪声入耳的方法：带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。10、男低音歌手在高声歌唱、女高音歌手在低声伴唱，这其中男歌手音调低、响度大，女歌手音调高、响度小。11、“震耳欲聋”说明声音的响度大；“隔墙有耳”说明固体也能传声；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的。12、有四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中加点的“高”字指音调的