课题成果鉴定申请 审批书课题批准号 Ba009课 题 名 称农村小学综合实践活动课常态化实施与研究课题负责人所在单位填表日期2016年3月16声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议：专家学术委员 会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成 果的权力。特此声明。课题负责人 （ 签章） ：2016 年 3 月、基本情况提 交 鉴 疋 的 成 果课题名称农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究提交成果名目农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究研究报告申请鉴定方式通讯结题成果形式论文、课例、总结报告完成时间2015.12课题负责人通讯地址学邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单专长、学术 姓 名 性别 年龄 学历 职称职务工 作单位专长兼耳学术二、工作报告（不超过2000字）我校承担的课题农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究，总结过去近三年的研究与探索工作，课题组成员与广大师生共同努力、协作共进，在理论和实践两 个层面上探讨了促进教与学方式转变的有效途径，促进了本校综合实践课程改革的深 入开展。一、课题的研究过程和活动1、研究的指导思想、理论依据、方法（1）课题研究的指导思想和理论依据：本课题研究以国家正式颁布的有关教育工 作的一系列方针政策及对现代教育教学具有重要影响的理论为基础和实践依据。（2）课题研究的主要方法有：调查问卷法，文献研究法、行动研究法等。（3）主要措施有：举办农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究优质 课、优秀教案、优秀案例或论文的评选；定期召开课题阶段研讨会，及时总结提高； 积极参加校内外农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究的教学交流、研 讨活动。2、研究的步骤与时间安排（1）实验启动阶段（2013.4 2013.5）申报课题立项，成立综合实践活动领导小组，确定实验老师与班级。制定我校农 村小学综合实践活动课常态化的实施与研究实施方案，并进行开题论证。落实研究 任务，制定研究制度，鼓励课题组成员根据课题方案确立某一方面相应的子课题。（2）实验探索研究阶段（202013.6- 2015.3）:广泛开展与本课题相关的研讨活动； 定期把实验情况向学校课题组汇报，定期交流教研体会及成果，并鼓励课题组成员发表相关的研究成果；（3）、课题总结阶段（2015.4 2015.5）:撰写学校综合实践活动与校本课程整合的 实施策略论文集，并对整个研究进行评价。完善档案资料。申报结题。整理数据、资 料，完成课题研究报告。二、研究计划完成情况（1）举行了校内外学科与信息技术的整合的工作交流、研讨活动；（3）推广了适应新课程改革和学生全面发展需要的教学模式；（4）形成了一些有实践意义的研究课题和可操作性的教学方法；（5）开展了优质课、优秀教案、优秀案例或论文评选并编 纂学习活动课理论专辑、优秀成果集等。四、课题负责人及主要课题成员等情况（1）课题主要负责人：施发明。中学高级教师，多次获得襄州区校长比教学活动一等奖等奖，多次被评为 襄州区优秀教育工作者”襄州区名校长”襄州区教育科研 先进个人”等。主持多项国家、省、市级课题，均已结题。其中主持的国家级课题小 组合作的策略研究，成果获国家级一等奖，学校被评为全国启发式教学先进单位”课题主要成员的变动情况：因工作变动等原因，部分课题组成员做一些调整，具体 名单以上述填写的课题主要成员为准。（2）课题名称不变：课题农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究（3）课题研究的主要内容基本不变：教师整合能力的培养研究；综合实践活动课程与学科整合的途径、方法研究；课程整合的监控、评价、保障机制研究。（4）成果形式：论文、课例等。（5）管理单位：教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组。五、成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。（一）2013年12月被评为市级综合实践课题研究示范学校（二）2014年9月郑运来被评为襄州名师（三）2014年12月郑运来被中国教育学会评为优秀指导教师（四）教师学生研究成果作者类别内容级别时间备注教师教师:教师教师教师r教师教师教师r教师教师教师:教师:教师教师教师教师教师教师:教师教师教师:教师教师教师:教师P教师教师教师教师教师教师教师教师:教师教师教师:学生:学生学生:学生学生学生:学生:学生学生学生r学生学生:学生:学生学生学生:学生学生学生学生学生学生学生学生学生:学生学生学生:学生学生学生:学生三、阶段成果重要的阶段性研究成果序 号作者成果名称成果形式颁奖单位或发表 刊物名称1千年悠悠古驿镇现场说课教育部基础教育 课程改革综合实 践活动项目组2交通工具的变迁现场说课襄阳市教学研究 室3我的家乡在哪里现场说课中央电化教育馆4杜甫经过古驿了吗现场说课湖北教育学会5是谁制造了风公开课区教研室6食物中的营养教学设计湖北教育学会7小水轮转到快慢演示器教学具市教研室8大豕一起玩公开课区教研室9玩气球教学设计湖北教育学会10风教学设计湖北教育学会11蒲公英的梦教学设计湖北教育学会12围棋与植树问题教学设计湖北教育学会13浅水洼里的小鱼教学设计湖北教育学会14平移和旋转教学设计湖北教育学会四、负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示；成果是否达到鉴定要求；是否同意鉴定，鉴定所需经费是否有保证本课题在研究过程中所取得的成果， 为本地区、学校的教学改革起到了重要 的推动作用。经学校科研部门审核，研究成果基本上符合鉴定要求。学校保证课题鉴定所需的经费。公章负责人（签章）：2016年3月16日2016年3月16日五、教育部综合实践活动项目组办公室意见教育部综合 实践活动项 目组秘书预 审意见学术秘书（签子）：年月日鉴定组专家名单姓名职称单 位专业职责教育部综合 实践活动项 目组负责人 审核意见负责人（签字）：年 月日