http:/www.docin.com/sundae_meng附件： 泉州市中小学素质教育督导评估指标要素及权重（2013年）A级指标B级指标C 级 指 标评估要素及权重评估要点检查要点、方式A1办学思想（100分）B1办学理念（30分）C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展（包括语言文字应用能力），并具有适应学校特点的个性化内涵。C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。1.按照有关法律法规和全面实施素质教育的要求，端正办学思想，确立学校办学理念。（6分）2.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。（5分）3.办学理念能够贯穿落实于学校管理和教育教学各项工作中，有效促进学生健康成长、全面发展。（15分）4.国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强。（4分）办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，有个性化内涵的贯穿落实于工作中（教育价值观办学灵魂解决为了什么办学、为谁办学的问题）审阅、分析；听；看；B2办学目标（30分）C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。5.科学制定学校办学目标和发展规划，目标规划符合国家教育法律法规和政策规定，体现学校办学理念；经学校教代会审议通过，为广大教职工所认同和熟知。（5分）6.发展规划切合学校实际，具有一定的前瞻性，根据发展实际与时俱进调整完善；（5分）7.根据学校发展目标规划，合理制定年度实施计划或专项计划。（8分）8.学校发展规划按序时进度推进，年度工作目标任务落实到位，办学水平逐步提高。（12分）1办学目标：明确办一所什么样的学校的问题。2发展规划：谋划达成目标的策略与步骤3年度计划和专项计划：细分任务到时、人4教职工认同：认同是齐心、合力的基础5教代会通过：取得合法性6目标任务落实到位：工作的实效性1、审核目标、规划、计划、总结是否贯穿同一条线，落在同一个点；2、听校长说；听老师说B3依法办学（40分）C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策。制定学校章程。C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。9.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，依法规范学校管理和办学行为。（15分）10.根据教育法律法规政策，按照现代学校制度要求，结合实际制定学校章程，经学校教代会讨论通过后实施。（10分）11.依法建立教育质量保障机制，适时、全面总结学校办学情况，有计划地评估纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。（15分）依法办学：考察怎样在办学的问题1学校办学五规范；2制定、通过、实施学校章程；3总结办学、纠正偏差；说得清楚学校的优势、劣势、工作亮点、存在问题、应对思路；看；听；反思材料或工作总结A2制度建设（200分）B4规章制度（100分）C7. 学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。C8. 考试评价制度有利于学生综合素质全面提高，其中建有语言文字能力发展评价制度。C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。12.建立教学常规、减轻学生课业负担等制度和有效检查机制。（10分）13. 学籍管理严格，符合教育行政部门规定。（10分）14.建立有利于学生综合素质全面提高的考试评价、学困生转化进步的制度。（10分）15.教职工读书学习、师资培训交流、校本教研等制度完善。（10分）16.教师综合考核、绩效考评等制度有利于调动广大教师工作积极性。（10分）17.学校、教师基本教育教学用语规范，创设语言文字规范化的校园环境。（10分）18.学校财务、后勤与教育资源管理、资料档案等制度健全。（10分）19.按规范建立校务公开、师生评优评先等工作制度和监督机制。（10分）20.学校安全和卫生管理制度健全，建立突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（15分）21.各项管理制度能够根据政策规定和办学实际适时修订完善。（5分）一、学生的安全、健康、学业管理制度1学生减负制度；2.学籍管理制度;3. 学困生转化；4.学生评优评先制度;二、教师的激情、能力管理制度5.综合考核; 6.绩效评;7.评优评先制度;8.职称评聘制度;9.教师培养培训;10.校本教研三、物的管理制度11.专用馆室及设备管理制度;四、钱的管理制度12.财务报支制度;五、学校运行的管理制度13.教学常规; 14.资料档案;15.安全管理制度;16.卫生管理制度;17.教代会制度;18.家委会制度;19校务公开制度六、其他20.住宿生管理；21.食堂管理；1.查制度汇编本，看有无合理性和有效性；2.规模不同的学校应有所区别；3.必要的过程性材料;B5运行效能（100分）C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。C12.积极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。C14. 在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。C15. 招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。22.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，（10分）23.积极探索现代学校制度，各项制度有效执行。（10分）24. 教代会制度和家长委员会制度落实. （10分）25.师生、家长、社区代表充分参与学校管理。（10分）26.规范执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。（10分）27.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用，过程资料齐全详实。（10分）28.在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。（10分）29.招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。（10分）30.上级关于“减负”政策规定得到全面执行落实。（10分）31.具体管理中，既坚持制度原则要求，又体现人文管理理念。（10分）1.学校的岗位责任落实情况;2.学校工作的秩序感;3.年辍学率4.制度的落实情况;1.查辍学率,查学籍管理情况;2.走,看学校的秩序;3.查对制度的落实情况;A3课程实施（250分）B6课程设置（60分）C 16. 严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。C17. 执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展。C 18. 合理实施地方课程。积极开发校本课程，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。32.严格执行省颁课程方案，科学制定学校的课程实施方案，开足开齐国家规定课程课时。（20分）33.结合实际合理实施地方课程。（10分）34.注重发挥办学优势、挖掘利用校内外教育资源，有效开发和实施校本课程；重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。（10分）35.学校有制定体育课教学、大课间操活动、课外体育活动等多位一体的体育工作方案，有详细课程、活动时间和活动计划的安排，并有正常开展的详细记录。（10分）36.小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度不断提高。（10分）1.制定学校的课程实施方案就应该包括开足开齐国家课程,开好地方课程和校本课程.2.体育工作方案(含课、活动、运动会等)3艺术教育工作方案（含课、活动、社团、艺术节、书法课等）4、小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程的开设及教师专业化水平。1. 查对学校的课程实施方案及课表,作息时间表;核实是否真开;2查相关方案，核实B7教学活动（190分）C19. 根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。C20. 重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。C21. 面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。C22. 减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。37.教学注重面向全体学生，促进学生全面发展。关注差异，因材施教，培养学生个性特长，为学生提供适合教育。（25分）38.按照课程标准组织开展教学活动，不随意拔高或降低要求，体现三维目标要求。（15分）39.教学工作按照教学计划、进度安排、课前准备等教学常规要求有序实施。及时进行课后反思，结合学生学习实际适时调整。（25分）40.课堂落实学生主体地位，注重激励学生学习主动性，教学气氛平等、活跃、和谐。（25分）41.根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。（25分）42.减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。（15分）43.学生作业及时批改和反馈，评价语言书写规范，有利于学生改正提高。（15分）44.建立学习困难等特殊学生群体的转化制度和关爱机制，分类指导、科学评价。（15分）45.重视科技教育，培养学生科学精神，开展形式多样的科技教育和创新实践活动。（15分）46.落实综合实践活动课程，组织全体学生参加社区服务与社会劳动实践，开展研究性学习活动。（15分）1.教学常规2.教学气氛3.教学形式与教学方法4.批改和反馈及评价5.科技教育和创新实践活动6.参加社区服务与社会劳动实践，开展研究性学习活动。听课；查学生作业本；活动方案和记录；A4德育工作（100分）B8德育机制（40分）C23. 根据学生年龄特点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。C24.加强德育队伍建设，扎实开展心理健康教育。47.根据学生年龄特点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。（10分）48.德育领导机构建全，有一支由年段长、班委会组成专兼职德育骨干队伍；有专任的思想政治课教师；有胜任心理健康教育的专业教师；有开展时事政策教育和其他专题教育的兼职教师。（10分）49.教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育，并形成合力。（10分）50.校外教育力量和社会德育资源统筹、协调，发挥作用。（10分）1、德育目标体系和工作机制；2德育工作机构；3、德育资源统筹；重点查目标体系和工作机制；B9德育途径（60分）C25.全员全程育人，品德教育和公民教育渗透