。联盟办学共同发展临河五中联盟办学工作总结根据临河区教科局关于构建学校联盟推进义务教育均衡发展的实施意见文件精神，临河五中、临河八中、临河九中三所学校组建学校联盟，以实现优势互补，资源共享、均衡发展、个性发展。在联盟学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各项活动有声有色，收到了较好的效果，现将我校联盟办学工作总结如下：一、加强领导，统筹协调，成立联盟学校领导小组组长：杜剑锋副组长：张春光杜逢阳成员：各学校副校长及教导主任成立联盟以来，我校数次牵头，召开三校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立三校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作， 要求平时经常联络， 及时交流各自工作进展情况，保证三校合作交流工作顺利、有效的进行。二、制定活动方案，拓展协作空间根据临河区教科局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，三校共同商讨，制定出活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为。1。突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。三、开展的活动及成绩1. 管理交流，学校互助。 三校校长，定期召开学校工作管理交流会。 在学校管理、 队伍建设、 教育科研、 学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。2. 网络教研，同频互动，搭建平台 。2016 年 2 月，三校建立同频互动平台，三校师生实现异地授课、异地听课互动，三校师生反映很好，取得了良好的效果。另外，三校建立微信群，把各校优秀教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成三校资源共享。开辟三所学校共同参与的网络教研平台，三校分别定期发主题贴，其他学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设，教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨，对各校教学起到了推动的作用。3. 派出请进，资源共享。教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。我校今年又派出三位优秀骨干教师到八中支教，任期三年，带出一届。2。学生，目前我校派出支教教师累计二十人，以实际行动推动联盟办学的发展。4.名优示范，同课异构。我校还召开联盟校骨干教师同课异构活动，2017 年 11 月22 日，我校牵头举办了“五环三导优化升级智慧生态彰显课堂魅力”的同课异构活动，联盟学校150 多位教师齐聚我校参与听评课活动，通过三校骨干教师同课异构，对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享，实现了优势互补和深度融合。教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥联盟的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。临河五中2017 年 11 月 25 日。3。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习资料等等打造全网一站式需求。4